elperiodic.com
SELECCIONA IDIOMA
Castellano

Xàtiva exigeix a la Conselleria d’Educació que frene les retallades als centres educatius de la ciutat

Xàtiva exigeix a la Conselleria d’Educació que frene les retallades als centres educatius de la ciutat
  • L’Ajuntament reclama que es garantisca una educació pública de qualitat i mostra el seu suport a la comunitat educativa

L’Ajuntament de Xàtiva ha traslladat per carta la seua preocupació a la Conselleria d’Educació davant les greus conseqüències que tindran les noves mesures adoptades per l’administració autonòmica en matèria de recursos humans als centres educatius. Les cartes, signades per l’alcalde Roger Cerdà i la regidora d’Educació Amor Amorós, han estat enviades tant al conseller d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, José Antonio Rovira, com a la resta de responsables autonòmics amb competències en personal docent i organització educativa.

Des del consistori es denuncia que la major part dels centres educatius de la ciutat començaran el curs 2025-2026 amb una retallada considerable de professorat i recursos, cosa que tindrà un impacte directe sobre la qualitat de l’ensenyament públic. D’una banda, els centres d’educació infantil i primària veuran com el nombre de docents disponibles al començament de curs serà clarament insuficient per atendre les necessitats educatives actuals, fet que afectarà la capacitat d’atendre la diversitat de l’alumnat i d’organitzar els suports educatius que fins ara es venien oferint.

La situació és especialment preocupant en les etapes postobligatòries, com la Formació Professional, l’Educació de Persones Adultes i l’Escola Oficial d’Idiomes, que es veuran greument afectades. Al centre de Formació Professional CIPFP La Costera, la nova planificació implica una reducció de 130 hores lectives, cosa que equival a la pèrdua d’entre 7 i 8 docents. Aquestes hores estaven destinades a funcions essencials com la coordinació de cicles formatius, les tutories, la gestió de les pràctiques formatives, l’atenció a l’alumnat de la modalitat semipresencial i les tasques d’orientació educativa.

Pel que fa al CPFPA Francesc Bosch i Morata, la previsió actual suposa una reducció del 50% de la plantilla docent, fet que fa impossible organitzar el nou curs. A data de 17 de juliol, el centre ja havia formalitzat 400 matrícules —la meitat del que es va registrar durant tot el curs anterior—, i s’espera que la xifra continue augmentant. Amb aquesta retallada, serà inevitable reduir o, fins i tot, eliminar alguns dels programes formatius que fins ara comptaven amb una gran acollida entre la ciutadania.

També l’Escola Oficial d’Idiomes de Xàtiva patirà les conseqüències de les retallades. Es preveu una disminució de l’equip directiu, que passarà a estar format només per tres membres, i la supressió d’una plaça completa del departament d’anglès. Això implicarà una reducció de l’oferta educativa i dificultarà el funcionament habitual del centre.

Per tot això, el govern municipal ha exigit la retirada immediata d’aquestes mesures i l’obertura d’un espai de diàleg amb la comunitat educativa i els sindicats per tal de revertir la situació.

A més, reclama que es complisca íntegrament l’acord de plantilles docents signat l’any 2023, que es garantisca l’ampliació de les hores dedicades a funcions clau com la tutoria, la coordinació, l’orientació i l’atenció a la diversitat, i que es restablisquen les condicions laborals del professorat expert i de l’FP semipresencial, especialment les 30 hores setmanals assignades fins ara.

L’Ajuntament també sol·licita que es doten els centres educatius dels recursos humans i materials necessaris per garantir una educació pública de qualitat, i en el cas concret del CPFPA Francesc Bosch i Morata, que es recupere la plantilla del curs 2024-2025.

El consistori recorda que Xàtiva és una ciutat educadora, i tant l’alcalde Roger Cerdà com la regidora d’Educació Amor Amorós han instat la Conselleria a reconsiderar les mesures i a escoltar la veu dels municipis, dels centres educatius i de les comunitats que lluiten per mantindre una educació pública forta, inclusiva i justa.

 

Pujar