Las intervenciones educativas son efectivas para prevenir el sexismo entre los estudiantes de secundaria
El proyecto Lights4Violence, liderado por la investigadora de la UA, Carmen Vives, ha contado con la participación de 1.146 jóvenes de distintas ciudades europeas y persigue fomentar las relaciones de pareja saludables y no violentas
Es posible llevar a cabo intervenciones educativas que promuevan una disminución del sexismo entre las personas jóvenes y así lo demuestra un estudio europeo, que analiza los resultados del proyecto Lights4Violence, realizado entre estudiantes de secundaria de diferentes ciudades europeas (Alicante, Roma, Iasi, Matosinhos, Poznan y Cardiff). El estudio ha sido liderado por la investigadora del área de Epidemiología y Salud Pública del CIBER (CIBERESP) y profesora en la Universidad de Alicante, Carmen Vives-Cases; y ha contado con la participación de Belén Sanz, investigadora del CIBERESP en el la Escuela Nacional de Sanidad del Instituto de Salud Carlos III.
La intervención Lights4Violence se ha basado en el modelo para el desarrollo positivo de la juventud, que mira hacia las fortalezas de los y las adolescentes, enfatizando el desarrollo de capacidades (personales, morales, cognitivas, conceptuales y sociales) que pueden servir de apoyo para prevenir y afrontar problemas como la violencia de pareja.
Esta intervención educativa constaba de dos partes, 10 sesiones teóricas y cinco prácticas en las que mediante videocápsulas se debían resolver situaciones de pareja. Realizado en un total de 1.146 estudiantes de 12 a 17 años, 575 del grupo de intervención y 571 del control, este trabajo publicado en BMC Public Health muestra que los chicos tenían valores medios de sexismo mayores que las chicas, y estas diferencias fueron mayores en el sexismo hostil que en el benevolente.
El sexismo ambivalente está compuesto por el hostil y el benevolente. El primero hace referencia a actitudes abiertamente negativas hacia las mujeres y establece una relación de dominación y control del hombre sobre la mujer, enfatizando las diferencias entre sexos estableciendo jerarquías que devalúan a la mujer. Por otra parte, el sexismo benevolente incluye formas de sexismo más sutiles, que tienen a considerar al sexo femenino como frágil que requiere protección del hombre y le atribuye cualidades estereotipadas con un concepto de feminidad tradicional.
Según explica la investigadora del CIBERESP en el ISCIII Belén Sanz, “el sexismo benevolente describe las relaciones heterosexuales como necesarias para alcanzar la felicidad y el pleno desarrollo, mostrando rechazo y discriminación hacia las homo y bisexuales. Por lo tanto, esta dualidad entre ambos componentes del sexismo ambivalente permea en la estructura social estableciendo interdependencia entre ambos sexos a la vez que prioriza la dominación heterosexual masculina en la sociedad”.
