El Centro de Formación Continua de la Universidad de Alicante inicia una nueva etapa con retos claves en la formación universitaria
Teresa Torregrosa sustituye a Raquel Huete al frente del organismo encargado de la organización de los estudios propios de la UA
El nuevo equipo de dirección del Centro de Formación Continua de la Universidad de Alicante ha tomado hoy posesión de sus cargos ante la rectora, Amparo Navarro, en un acto que se ha celebrado en el despacho rectoral. De esta manera, Teresa Torregrosa, profesora titular del Departamento de Análisis Económico Aplicado y hasta ahora secretaria del centro, se convierte en directora en sustitución de Raquel Huete y Lydia Esteve, profesora titular de Derecho internacional privado, ha tomado posesión como secretaria.
Navarro ha agradecido a Huete su gestión al frente de Continua en el que “ha cumplido con creces las expectativas” y apuntado que “esperamos seguir contando contigo en futuras responsabilidades en la Universidad de Alicante”.
Por su parte, la nueva directora, Teresa Torregrosa, ha mostrado de igual modo su agradecimiento a Raquel Huete por el trabajo realizado y ha destacado que “durante este tiempo hemos conseguido relanzar el centro y desatascar muchos nudos que existían, así como desarrollar la nueva Normativa de Títulos Propios” y ha recalcado la “excelencia” del equipo que se ha creado y “con el que vamos a afrontar los nuevos retos que tenemos por delante”.
En este sentido, Torregrosa, ha apuntado algunos de los desafíos a los que debe enfrentarse el Centro de Formación Continua como es la formación continuada que la nueva Ley Orgánica del Sistema Universitario recoge como una de las funciones de las universidades para la adecuación y actualización del conocimiento, nuevos contenidos y reciclaje profesional.
La rectora ha asegurado que con estas modificaciones y la experiencia del Centro de Formación Continua, la Universidad de Alicante aspira a convertirse en el “centro de formación a la carta de la provincia de Alicante”, con capacidad para diseñar títulos propios que den respuesta a las necesidades de formación a los diferentes sectores de acuerdo con sus necesidades.
