elperiodic.com
SELECCIONA IDIOMA
Castellano

Crevillent continua promovent el Pla de Prevenció de l’Assetjament Escolar juntament amb els col·legis i instituts de la localitat

Crevillent continua promovent el Pla de Prevenció de l’Assetjament Escolar juntament amb els col·legis i instituts de la localitat
  • El pla, iniciat per la Regidoria d'Educació des del curs 21/22, continua conscienciant la comunitat educativa sobre la importància d'observar l'entorn per a identificar possibles indicis d'assetjament escolar

MÉS FOTOS
Crevillent continua promovent el Pla de Prevenció de l’Assetjament Escolar juntament amb els col·legis i instituts de la localitat - (foto 2)

Des del curs escolar 21/22, el gabinet psicopedagògic municipal està promovent el Pla de Prevenció de l'Assetjament Escolar en conjunt amb tots els col·legis i IES de la localitat.

Aquest pla pretén conscienciar la comunitat educativa de la importància d'observar i adonar-nos que, tal vegada, al nostre costat hi ha un company o una companya que pateix, que està sol o sola, que té por. Per això, tal com aconsella la Conselleria d'Educació en la seua pàgina de recursos, estem introduint un concepte en els Col·legis i Instituts denominat Observador/a de la Convivència.

Divendres que ve, 20 de gener, es durà a terme la “II JORNADA DE CONVIVÈNCIA” en la Ciutat del Futbol Juanfran Torres, que serà inaugurada per l'inspector d'educació, Manuel Abellaneda Lario, i el regidor d'Educació, Jesús Ruiz Morcillo. S’hi explicarà la importància de la participació de tots els centres educatius per a fomentar la cultura de la no violència i prevenció pacífica dels conflictes, a més de fomentar i potenciar la figura dels observadors de la convivència i la creació de llaços d'unió entre centres en la prevenció de l'assetjament escolar.

L'alumnat de 5é, 6é, 1r d’ESO i 2n d’ESO, desenvoluparà les activitats següents dirigides per les orientadores dels centres d'educació primària i secundària:

  • DINÀMICA DEL CABDELL, l'objectiu de la qual, a més de realitzar les presentacions, és aconseguir un entramat per a reflexionar que tots estem relacionats, connectats, ens recolzem els uns en els altres i hem de conviure en harmonia.
  • SEMÀFOR, en la qual es treballen, amb frases, els comportaments o actes que s'han d'evitar i els que hem de fomentar.
  • REFLEXIÓ INDIVIDUAL, a través de missatges escrits, al voltant de per què és important disposar d'Observadors de la Convivència.

L'edil, Jesús Ruiz Morcillo, ha remarcat la importància de realitzar aquest tipus d’actes, ja que l'assetjament escolar continua sent hui dia una trista realitat que s'ha de combatre des de tots els fronts possibles. A més, afig que aquestes mesures ajuden amb el compliment dels ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible) emmarcats en l'agenda 2030, números 3 (salut i benestar) i 4 (educació de qualitat).

Pujar