El Observatorio de Consumo Digital de Alicante revela que un 25% de las niñas y un 33% de los niños de 11 años no han contado a nadie que sufren acoso o ciberacoso
Un 72% de los alumnos/as de 6º de Primaria se conectan todos o casi todos los días a internet, el 52% disponen de teléfono móvil, un 27% de ellos juega más de dos horas diariariamente a los videojuegos, y el 45% tiene cuenta en redes sociales
Sobre el ciberacoso, hay un 28% de los alumnos que lo ha sufrido en mayor o menor intensidad a lo largo del tiempo, un 25% ha tenido acceso a imágenes inapropiadas, mayoritariamente por videos, páginas para adultos, juegos en línea y redes sociales
La concejalía de Consumo del Ayuntamiento de Alicante, dirigida por la edil popular, Lidia López, ha hecho público los datos del informe del Observatorio municipal de Consumo digital sobre ‘Uso y Consumo responsable de las nuevas tecnologías: internet, móvil, redes sociales y videojuegos”, realizado a través de encuestas anónimas entre 433 alumnos/as de 6º de Primaria, de 11 años.
Los datos ponen de manifiesto que un 72% de los alumnos se conectan todos o casi todos los diÌas a internet, accediendo un 16% a contactar con desconocidos a través de los videojuegos. En el caso de la visioÌn de contenido inapropiado, encontramos que hay un 44% de las ninÌas/os que lo han visto y no se lo han contado a nadie y que, seguÌn el 36% de las ninÌas y el 44% de los ninÌos, la fuente de llegada de este tipo de contenido es YouTube.
El estudio ha sido impulsado por el Centro Educativo de Recursos de Consumo del Ayuntamiento, y el análisis se ha realizado por el equipo de Formación de la Asociación de Telespectadores, Radioyentes, Consumidores y Usuarios de los Medios de la Comunidad Valenciana (ATR-CV).
Del total, un 29% no tienen ninguÌn liÌmite horario de uso de internet cuando finalizan sus tareas, y 12 % nunca tiene liÌmite horario, resaltando que maÌs de la mitad de los alumnos disponen de tableta en su habitacioÌn. Y que un 25% de las ninÌas y un 33% de los ninÌos no han contado a nadie que estaÌn sufriendo acoso o ciberacoso.
Tras recordar que la OrganizacioÌn Mundial de la Salud señala que jugar maÌs de veinticinco horas semanales, o tres horas diarias, puede convertirse en una adiccioÌn, el estudio pone de relieve que un 27% de ellos lo hacen maÌs de dos horas diariariamente a los videojuegos, además un 11% de los niños han dejado de dormir por los videojuegos en línea, y un 16% de hacer sus deberes.
La edil de Consumo ha explicado que se ha realizado este estudio para conocer la ‘salud digital de nuestros menores’, con el objetivo de “fomentar buenos hábitos y la responsabilidad de un adecuado consumo digital, prevenir situaciones de acoso a traveÌs de internet y las redes sociales ofreciendo una adecuada formación en los centros escolares y una preparacioÌn para su uso y consumo, así como para apoyar a las familias en la prevencioÌn de las adicciones derivadas del uso inadecuado de las Nuevas TecnologiÌas”.
Ciberacoso
Sobre el ciberacoso, hay un 28% de los alumnos que lo ha sufrido en mayor o menor intensidad a lo largo del tiempo, un 25% ha tenido acceso a imaÌgenes inapropiadas, mayoritariamente por videos, paÌginas para adultos, juegos en liÌnea y redes sociales. En cuanto a quieÌn han contado sus problemas de ciberacoso, un 29% ha respondido que a nadie; y este tanto por ciento se eleva a un 44% cuando se trata de contar a alguien que han recibido imaÌgenes inapropiadas.
Además el estudio precisa que un 3% de las ninÌas y un 4% de los ninÌos sufren acoso o ciberacoso todos o casi todos los diÌas, y que un 4% de las ninÌas y un 7% de los ninÌos lo sufre una o dos veces por semana, un 4% de las ninÌas y un 7% de los ninÌos ha sido amenazada/o, y que han publicado cosas para herirles, en un 3% de las ninÌas y un 4% de los ninÌos.
Uso de las Redes Sociales
En cuanto a las redes sociales, Lidia López ha recodado que teniendo en cuenta que en EspanÌa la edad legal para darse de alta en la mayoriÌa de las redes sociales es de 14 anÌos, el estudio señala que “maÌs del 45% de los alumnos tiene cuenta en redes sociales, y en un 92% de los casos, los padres conocen este hecho”.
Además un 6% tiene maÌs de 200 amigos en sus redes sociales y un 51% no sabe cuaÌntos amigos tiene y un 30% de sus “amigos” son personas desconocidas y en un 9%, no saben si son conocidos o desconocidos.
Uso del Teléfono móvil
Con respecto al uso del teleÌfono moÌvil por parte de la poblacioÌn infantil y adolescente estaÌ cada vez imponieÌndose a edades maÌs tempranas. No hay una edad establecida para tener dispositivo moÌvil, pero sin embargo, expertos como el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Arturo Canalda, recomiendan que los ninÌos no dispongan de un teleÌfono moÌvil hasta los 13 años.
En concreto, del estudio se desprende que un 52% de los alumnos y alumnas disponen de teleÌfono moÌvil, desglosaÌndose en un 50% de ninÌas y un 55% de ninÌos de la muestra. En el caso de tener moÌvil compartido con alguien de la familia, los datos son de 8% en el caso de las ninÌas y un 9% en el caso de los ninÌos.
La edil de Consumo precisó que el dato del 52% de los menores con móvil contrastan con las cifras que proporciona el Instituto Nacional de EstadiÌstica en su uÌltimo informe de 2018, que asignaba una media de disposicioÌn de moÌvil del 41% para los 11 anÌos, evidenciando que "hay un incremento en el uso del móvil".
De hecho, el estudio revela que hun 11% tiene maÌs de 15 grupos de WhatsApp, el 13% recibe maÌs de 100 mensajes al diÌa, y un 19% habla entre media hora y maÌs de una hora y media por teleÌfono los diÌas de diario subiendo esta cifra al 26% en el caso de los fines de semana.
En referencia al contenido recibido en el móvil un 52% de los alumnos ha recibido imaÌgenes inapropiadas, y hay un 9% de los alumnos que deja su moÌvil encendido por la noche, por si alguien le enviÌa algo.
Lidia López pone de manifiesto que esta respuesta “puede convertirse en un indicativo de que algunos alumnos no pueden descansar bien durante las horas de suenÌo porque están alertas a su dispositivo moÌvil”, al tiempo que del estudio señaló que “algunos datos podriÌan evidenciar comportamientos casi de dependencia digital entre los menores”.
El observatorio del Consumo digital destaca que incluso aquellos alumnos que apagan el moÌvil, lo dejan sin sonido o en modo avioÌn, y una de las uÌltimas actividades que realizan antes de dormir es tener el teleÌfono moÌvil en sus manos, con el consiguiente efecto nocivo que el uso de este dispositivo antes de dormir ejerce sobre un buen descanso nocturno.
Uso de la Televisión
En cuanto a la televisioÌn, un 47% dispone de ella en su habitacioÌn, y un 55% de los alumnos ven poco maÌs de una hora de televisioÌn a diario, con un 84% la ve hasta una hora y media durante el fin de semana y que.
Respecto a los videojuegos, hay un 27% de alumnos que juegan a diario maÌs de 2 horas, hay un 36% que reconoce haber dejado de hacer los deberes, merendar, comer, dormir u otras cosas maÌs importantes, seguÌn la propia calificacioÌn de los alumnos.
TambieÌn hay que destacar, seguÌn el alto porcentaje de tiempo que se dedica a los videojuegos y los dispositivos que se utilizan pueden indicar que el ninÌo estaÌ solo jugando y no tiene maÌs referentes que su pantalla.
Reputación en línea
En cuanto a la importancia de la reputacioÌn en liÌnea, a un 31% de los alumnos les “preocupa tener una buena reputacioÌn en liÌnea", mientras que hay 41% que no les preocupa y un 28% de los alumnos que no sabe queÌ significa este concepto.
Por este motivo la edil de Consumo indica que “hay que seguir informando y formando a los alumnos para que comprendan la importancia y significado de la huella digital que estaÌn dejando con su actividad en internet”.
Sobre la preocupacioÌn o no por dar datos personales: doÌnde vives, tu nuÌmero de teleÌfono, en internet, a un 52% de los alumnos siÌ les preocupa no dar datos personales, un 37% controla a quien se los da y un 11% dice que no le preocupa.
Nuevamente parece ponerse de manifiesto la necesidad de informacioÌn y formacioÌn en este sentido o un gran desintereÌs por parte de los alumnos en cuanto a la importancia de los datos personales.
En general los alumnos piensan que hacen un uso responsable, aunque destacan algunos tantos por ciento que dicen entretenerse maÌs de lo que deberiÌan en 15% en internet, 8% en redes sociales, 10% en el uso del moÌvil, 6% en la TV y 8% en los videojuegos, y hay alumnos que reconocen estar mucho tiempo conectados un 8% en internet, 13% en redes sociales, 6% en el uso del moÌvil, 7% viendo TV y 8% jugando a videojuegos.
Por otra parte, hay unos iÌndices bajos de alumnos que reconocen no estar haciendo uso responsable de los dispositivos e internet, un 4% en internet, 3% en redes sociales, y 5% tanto en moÌvil, televisioÌn y videojuegos.
Observatorio de Consumo digital
Este Observatorio nacioÌ para ser plataforma permanente y actualizada que integre toda la informacioÌn sobre haÌbitos de uso y consumo de internet y dispositivos tecnoloÌgicos, como el moÌvil, la tableta, videojuegos y otros medios de comunicacioÌn, reales o virtuales, relativos a la poblacioÌn infantil y adolescente de la ciudad de Alicante. Y asiÌ estar en continuo contacto con la manera de relacionarse con la red y en la red de este grupo poblacional, ademaÌs del uso que hacen de su entorno multipantallas, para finalmente, entre otros fines, poder elaborar informes con recomendaciones y propuestas que favorezcan el uso responsable de las Nuevas TecnologiÌas de la InformacioÌn y la ComunicacioÌn.