La Fundació Horta Sud participa en el proyecto de innovación educativa ‘Reescrivim la nostra història’ del Instituto José Rodrigo Botet
Con esta iniciativa, donde la Fundació Horta Sud ha contado la historia del movimiento asociativo y sus retos de futuro, el centro educativo de Manises pretende que el alumnado recupere el rol activo y protagonista en el proceso de aprendizaje
La Fundació Horta Sud ha participado en el proyecto ‘Reescrivim la nostra història’, inmerso dentro del proyecto de innovación de centro ‘Aules de futur per a l’educació del present’. Concretamente, la Fundació Horta Sud ha contado, en sesiones de carácter participativo con el alumnado, la historia y los valores del asociacionismo en la comarca, los retos de futuro como sociedad y el rol que ha jugado la juventud para hacer frente a esos retos.
Los alumnos de último curso de ESO del Instituto José Rodrigo Botet de Manises están desarrollando el proyecto ‘Reescrivim la nostra història’, enmarcado dentro del proyecto de innovación educativa ‘Aules de futur per a l’educació del present’. Con ese proyecto, se pretende que el alumnado recupere su rol activo y protagonista en el proceso de aprendizaje, mediante la participación activa de diferentes departamentos del instituto, asociaciones y ONGs cercanas a los centros, vecinos y famílias.
En ese contexto, el coordinador de la Fundació Horta Sud, Julio Huerta, ha participado en dos sesiones con los alumnos, para contarles la historia y los valores del asociacionismo en la comarca y los retos de futuro como sociedad.
Asimismo, en las sesiones, que han tenido un carácter eminentemente participativo, el alumnado ha reflexionado conjuntamente sobre el rol que debe jugar la juventud para hacer frente a esos retos, y la importancia que devengan actores organizados y protagonistas de los cambios.
En las sesiones, se ha puesto como contexto la pandemia, que ha constatado la necesidad de conocer el pasado para analizar el presente y reescribir el futuro en claves de solidaridad y sostenibilidad.
Los aprendizajes del alumnado se plasmarán con la publicación de una revista íntegramente realizada por ellos, desde la creación de contenidos, la gestión o la investigación hasta la producción y maquetación del producto, pretendiendo así un aprendizaje significativo.
