¿Mejoran las pantallas el rendimiento escolar? Las últimas investigaciones lo desmienten
La Universitat de València acoge las Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa 2022
Especialistas del ámbito de la pedagogía sugieren avanzar en la dicotomía a favor o en contra de la integración de las pantallas en el aula y aprovechar su potencial para mejorar la calidad educativa
Además de las sesiones plenarias en torno la integración de los recursos digitales en el aula, el programa cuenta una charla taller en diferido con Paco Roca o una sesión sobre el papel de las maestras en el universo fílmico de Berlanga
«Las últimas investigaciones realizadas, que se presentan en estas jornadas, no acaban de confirmar esta mejora», apunta Ángel San Martín, coordinador de estas jornadas junto a Isabel Gallardo Fernández y José Peirats Chacón, también profesores de Didáctica y Organización Escolar, que acoge la Facultat de Filosofia i Ciències de la Educación de la Universitat de València hasta mañana viernes, 17 de junio. La secretaría técnica de las jornadas corre a cargo de la Fundación ADEIT Universidad-Empresa.
Esta mañana en la sesión de inauguración han intervenido Vicente Gabarda, profesor del departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universitat de València; Alicia Martí, del Vicerrectorado de Transformación Docente y Formación Permanente de la Universitat de València; Rosa Mª Bo Bonet, decana de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universitat de València; Lorea Fernández Olaskoaga, presidenta de la junta directiva de Red Universitaria de Tecnología Educativa
(RUTE) y Ángel San Martín, catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universitat de València, coordinador de estas jornadas. «Desde los años 80 hablamos de tecnología educativa, un término que viene y va. Debemos ser capaces de romper con la dicotomía entre a favor o en contra de la integración de las pantallas en el aula y aprovechar su potencial para mejorar la calidad educativa», ha señalado Ángel San Martín.
En el fondo, el debate se centra en si las pantallas mejoran o no el rendimiento escolar y si ayudan a profesionales del ámbito de la pedagogía, de la psicología y de la enseñanza a que se obtengan mejores resultados.
Una charla con Paco Roca o las maestras en el universo fílmico de Berlanga, entre las sesiones paralelas
Además de las sesiones plenarias y mesas redondas sobre las investigaciones en torno a la digitalización de la educación y la integración de los recursos digitales en el aula, el programa de estas jornadas cuenta con sesiones paralelas de carácter divulgativo: una charla taller en diferido con Paco Roca o una sesión sobre el papel de las maestras en el universo fílmico del cineasta Luis García Berlanga completan el programa.
Con motivo del año Berlanga, profesionales vinculados al ámbito cinematográfico como Rafael Maluenda Gramaje (Berlanga Film Museum); Carlos Gurpegui Vidal (UOC) y Raquel Zapater Aragonés (Filmoteca Valenciana) analizarán el papel de las maestras en su filmografía de la mano de las guías didácticas elaboradas desde Filmoteca de Valencia para tal fin.
