Más de 250 estudiantes han participado en la final del concurso escolar 'Acción por el Clima' de la Ciutat de les Arts i les Ciències
El certamen ha contado con la colaboración de las empresas Global Omnium y Reciclamás, Planeta Huerto, Kumótica y Sonnedix
Más de 250 estudiantes de 13 centros escolares han participado en la final del concurso 'Acción por el Clima' a través de 25 proyectos finalistas sobre desarrollo sostenible que este viernes se han presentado en el Museu de les Ciències. El director de la Ciutat de les Arts i les Ciències, Antonio Torres, ha entregado los premios en el Auditorio Santiago Grisolía.
Los proyectos 'Hort' del colegio Hermes de València, 'Música amb les 3R' del colegio público Mare de Deu de la Misericordia de Vinarós; 'Las Tres formas del agua' del Colegio CEU San Pablo Moncada; 'Guardianes de la Luz ¡Salvemos el Planeta!' del instuto de enseñanza secundaria Rascanya y el proyecto 'Invernadero Municipal Sostenible' del instuto de enseñanza secundaria Xixona han resultado los ganadores de los primeros premios del certamen.
En la categoría online, los premiados han sido los equipos del colegio Hermes con el proyecto 'Les llavors a 1er de Primària', colegio Vilavella con el proyecto 'Exprime la vida', colegio público Benimaclet con 'Cada gota cuenta', el colegio Santa Ana y San José de la Montaña de Albal con '¡Cuidado con el Sol!' y el instuto de enseñanza secundaria Gonzalo Anaya de Xirivella que ha obtenido el primer premio por 'Smartcube'.
La final se ha celebrado en el Museu de les Ciències con la presentación a modo de congreso científico de los proyectos medioambientales seleccionados en una jornada que ha registrado un gran éxito de público. El certamen ha contado con la colaboración de las empresas Global Omnium y Reciclamás, Planeta Huerto, Kumótica y Sonnedix que, además de aportar los premios y formar parte del jurado en las distintas categorías, han participado en el evento con diferentes actividades. Crear un huerto escolar, aplicar las 3R (reducir, reutilizar y reciclar), cómo ahorrar agua o diseñar un proyecto STEM sostenible utilizando disciplinas como programación, electrónica, mecánica o robótica han sido los desafíos medioambientales propuestos.
