El documental ‘Patis vius, patis coeducatius’ rep el premi sobre urbanisme amb perspectiva de gènere
El documental âPatis vius, patis coeducatiusâ ha sigut premiat aquest matà en la tercera edició dels premis Habitatge, Mobilitat i Urbanisme amb perspectiva de gènere de la Generalitat Valenciana. Aquest documental és una iniciativa de lâAssociació per la Coeducació en col·laboració amb el centre d'innovació Las Naves, Florida Università ria i Caixa Popular, i està basat en la tesi doctoral de Sandra Molines, professora de Florida Università ria.
âPatis vius, patis coeducatiusâ denuncia la distribució actual dels patis escolars, qui ocupa gran part de l'espai, si alguna activitat o algun gènere queda marginat... I, per a això, recull testimonis de professionals de diferents centres educatius, tant en l'observació dels patis com en els processos de construcció de noves infraestructures que promouen la coeducació.
Està basat en la tesi doctoral de Sandra Molines, professora de Florida Università ria, i és una invitació a reflexionar sobre el que ocorre als patis escolars des de la perspectiva feminista, però també una finestra oberta a noves maneres de jugar i educar més equitativa.
âPatis vius, patis coeducatiusâ pretén ser un instrument que convide a la reflexió de tota la comunitat educativa (professorat, alumnat i famÃlies) sobre el que ocorre als seus patis escolars, ja que en ells es comencen a sembrar les desigualtats de gènere entre xiquetes i xiquets.
La directora del documental Sandra Molines explica que âel documental convida a la reflexió respecte a la importà ncia de com configurem els patis i veure com genera interacció i veure si promou la convivència o noâ.
Aixà mateix, una altra idea que plasma el documental és que la disposició de les infraestructures als patis, amb un alt predomini de les pistes esportives, condiciona una especial jerarquia en els jocs, podent arribar a anul·lar la diversitat de propostes lúdiques. Segons Sandra Molines, la importà ncia d'aquest premi és que âprové de la Conselleria dâUrbanisme, i és molt important que d'ara endavant es tinga en compte la perspectiva de gènere en la construcció de nous centres escolars, perquè no es construïsca com es feia fa 30 anysâ.
Encara que l'objectiu principal del documental és que el professorat incloga la perspectiva de gènere en la seua mirada, anà lisi i usos del pati, també pretén crear noves i majors sensibilitats respecte de l'important paper que té aquest espai en la socialització de l'alumnat en un centre educatiu.
Las Naves innova amb perspectiva de gènere
âPatis vius, patis coeducatiusâ és un dels projectes en els quals el centre d'innovació Las Naves, de l'Ajuntament de València, innova amb perspectiva de gènere. Però no l'únic, ja que també ha impulsat inciatives com l'aplicació âMisOFFâ que denuncia cançons amb lletres masclistes, el curtmetratge âManspreadingâ que posava el focus en els micromasclismes, el concurs de vÃdeos âDe major vull ser com...â que pretén despertar vocacions cientÃfiques entre les més joves, el de les trobades de desenvolupadores de videojocs âFemDevsâ o el projecte pilot per a la millora de l'espai urbà amb perspectiva de gènere âGenera Barriâ.