Medio Ambiente enseña a los escolares las aves del Palmeral
El concejal de Medio Ambiente, Alejandro Pérez, ha visitado esta mañana una actividad educativa en la estación de anillamiento de aves del palmeral
Pérez ha señalado que se trata de una experiencia muy importante, ya que, además de estudiar y controlar las características, número y evolución de las aves presentes en el palmeral, se realizan actividades pedagógicas para escolares, al tiempo que se dan a conocer los valores de este patrimonio natural y su papel en la biodiversidad del municipio.
El edil de Medio Ambiente ha aprovechado para volver a exigir a la Generalitat Valenciana la aprobación, pendiente desde hace cuatro años, del Plan Especial de Protección del Palmeral, una norma que “persigue dotar del máximo grado de protección urbanística al Palmeral de Elche, Patrimonio de la Humanidad”.
Actividad de anillamiento
La actividad consiste en una visita guiada a un huerto de palmeras de nuestra ciudad (el Hort dels Belets, detrás del Parque Infantil de Tráfico) mediante la cual, de la mano de personal de esta concejalía, los alumnos conocen los valores ecológicos del Palmeral de Elche y su importancia para las especies que encuentran refugio y alimento en él, en especial las aves. Se realiza posteriormente una jornada de anillamiento, donde los alumnos pueden conocer este método científico de estudio de las aves. La visita concluye con un juego de temática ambiental, añadiendo de esta manera un componente lúdico a la misma.
Esta actividad de educación ambiental se realiza aprovechando el establecimiento, por parte de la Concejalía de Medio Ambiente, de una estación de anillamiento de esfuerzo constante en el palmeral ilicitano, operativa un día a la semana. Los objetivos de esta iniciativa son, aparte del mencionado de educación ambiental, los de obtener información a largo y medio plazo sobre un determinado número de especies, así como observar las posibles variaciones de la comunidad de aves del Palmeral a lo largo del tiempo.
Objetivo del estudio
1.- Información sobre determinadas especies: las especies objeto de estudio son principalmente las más comunes y representativas del hábitat escogido (el palmeral), y se obtiene información sobre:
-sus principales parámetros demográficos, con especial interés por la supervivencia, la productividad, el éxito reproductor y el reclutamiento dentro de la población adulta.
-sus tendencias poblacionales
-sus movimientos post-reproductivos y pre-migratorios
-su biología general.
Idealmente, esta información se utiliza para poder identificar:
-las especies que muestran tendencias negativas
-los principales estadios del ciclo vital que son responsables de estos declives poblacionales, y
-las principales causas que los producen
2.- Información sobre las variaciones de la comunidad de aves: Muchas especies de aves europeas están sufriendo una rápida regresión cuyas causas no siempre están claras, aunque la destrucción de hábitats, intensificación agrícola, caza o sequías en África afectan de forma grave a determinadas poblaciones. Para su conservación, resulta esencial conocer cómo y por qué cambian las poblaciones en el tiempo. Los seguimientos de poblaciones resultan esenciales para identificar los problemas de conservación, y así la Directiva Aves de la Comunidad Europea establece que los Estados miembro tienen que realizarlos. En el Anexo V se hace referencia expresa a la responsabilidad de los Estados de utilizar el anillamiento científico para realizar el seguimiento de los niveles poblacionales de aves migradoras. Según el Convenio de Berna, es necesario el seguimiento (Artículos 1-3) y fomentar la investigación (Artículo 11.1b) de las poblaciones de aves silvestres. El Convenio de Bonn establece la obligación de determinar el estatus de las especies migradoras (Artículo 1.1c) y realizar seguimientos de las especies de las categorías desfavorables (Artículo 2).
Los datos obtenidos con el establecimiento de la estación de esfuerzo constante proporcionan información sobre la evolución de la comunidad de aves presente a dos niveles:
-nivel territorial local, proporcionando una estimación del estado y tendencias de la población de aves en el palmeral,
-y nivel territorial superior, dado que esta estación forma parte de la red de estaciones de esfuerzo constante de los proyectos “SYLVIA” y “PASER”, operativos el primero en Cataluña y la Comunidad Valenciana y con ámbito estatal el segundo.
3.- Trabajo de educación ambiental paralelo: el anillamiento científico constituye un recurso idóneo para la educación ambiental, como así lo demuestra el hecho de que cada vez sean más las instituciones y organismos que lo incluyen en sus programas de actividades. La práctica del anillamiento combinada con determinados talleres educativos, ofrece un acercamiento a la naturaleza del lugar, a sus problemas y situación difícil de alcanzar con cualquier otro tipo de actividad. Aprovechando la actividad de la estación de anillamiento se organizan visitas guiadas a la misma, combinando aspectos educativos, divulgativos y lúdicos.
