La UJI analiza en unas jornadas el impacto de las reformas educativas durante la etapa democrática
La Universitat Jaume I, junto con la Cátedra Enric Soler i Godes y el Institut d’Estudis Catalans, ha iniciado las XXIV Jornadas de Historia de la Educación, que se celebran por primera vez en la universidad pública de Castellón, y que en esta edición estarán dedicadas al impacto de las reformas educativas durante la etapa democrática (1975-2006).
El acto de inauguración ha contado con la participación de la rectora de la UJI, Eva Alcón; el presidente de la Generalitat, Ximo Puig; el presidente del Institut d’Estudis Catalans, Joandomènec Ros; el presidente de la Societat d’Història de l’Educació dels Països Catalans, Joan Soler, y el profesor de la UJI y miembro del comité organizador Manel Martí.
Eva Alcón ha destacado «el valor universal innegable de la educación» y su importancia para el avance y progreso de las personas y las sociedades. En este sentido, ha afirmado que «la educación es necesaria en todos los sentidos» para lograr mejores niveles de bienestar social y crecimiento económico, fortalecer valores cívicos, y para propiciar la movilidad social y nivelar las desigualdades. «En este momento de profundas transformaciones todavía se hace más evidente esta importancia angular de la educación porque el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación también tiene mucho que ver con la educación y la formación», ha señalado la rectora.
Por su parte, Ximo Puig ha puesto de relieve la capacidad de la educación para despertar el espíritu de aprendizaje y pensamiento crítico, los valores de convivencia y el impulso social. «El papel del profesorado en la transmisión del conocimiento científico y del pensamiento humanístico es esencial para la democracia, un pensamiento que tiene que responder con valentía y actitud crítica frente a la irracionalidad y el fanatismo. La educación es el mejor ascensor social de un país, y que ese ascensor funcione es imprescindible para la cohesión, el bienestar y la prosperidad de un pueblo», ha afirmado.
Las jornadas, que se realizan de forma virtual por la situación extraordinaria ocasionada por la COVID-19, abordarán a lo largo de dos días las reformas educativas y la renovación pedagógica de la educación infantil, primaria y secundaria obligatoria; políticas educativas y experiencias prácticas en el ámbito de la formación profesional; la educación de personas adultas durante el periodo democrático; historias de vida de maestros anónimos y renovadores del siglo XX, así como la investigación y docencia en Historia de la Educación.
