El projecte d'innovació educativa del Grau en Publicitat i Relacions Públiques de l'UJI organitza dues xarrades sobre tutorització de TFG i estratègies d'avaluació
El projecte d'innovació educativa del Grau en Publicitat i Relacions Públiques de la Universitat Jaume I, titulat «Cap al TFG i més enllà: il·lusió i coordinació docent en el Grau en Publicitat i Relacions Públiques», ha organitzat dues xarrades amb la finalitat de continuar avançant amb l'objectiu de mantindre una docència actualitzada, eficient i inspiradora.
Les xarrades es realitzaran en format en línia i en horari de 15 a 17 hores. La primera porta per títol «Els imprescindibles per a una bona tutorització de TFG» i serà impartida per Santiago García Campá el 23 de novembre de 2021. Merche Marqués serà l'encarregada d'impartir la segona de les ponències titulada «Estratègies d'avaluació per a afavorir l'autoregulació i l'aprenentatge» el dilluns 29 de novembre.
El projecte d'innovació docent titulat «Cap al TFG i més enllà: il·lusió i coordinació docent en el Grau en Publicitat i Relacions Públiques», que ha rebut un dels premis Innovació Educativa de l'UJI de l'any 2020, es va posar en marxa amb l'objectiu d'enfortir la coordinació docent entre el professorat del Grau de Publicitat i Relacions Públiques, en diferents àrees de coneixement i entre assignatures de cada curs i entre cursos, per a aconseguir excel·lència en l'aprenentatge del seu estudiantat. Així mateix, pretenia implementar una sèrie de mesures específiques detectades i acordades com a resultat de les diferents reunions de coordinació i d'avaluació de cursos previs, sobretot de les conclusions de la Comissió de Grau i d'altres reunions específiques. En aquest sentit, va plantejar una sèrie de mesures de coordinació i millora prioritàries emmarcades en tres línies de treball: «Relats compartits», amb la creació de fòrums continuats per a la comunicació continuada; «Cap al TFG i més enllà» amb sessions de formació del professorat, i «COVID-19 is here» amb sessions de bones pràctiques i assessorament per a l'adaptació de la docència al context d'emergència en línia provocat per la pandèmia.
En el projecte participen vint professors i professores de la Universitat Jaume I i està coordinat per Eloísa Nos i Carlos Fanjul.
