Carmen, la xiqueta de Borriana sense escolaritzar per un diagnòstic 'erroni' d'autisme
La Conselleria d'Educació li ha diagnosticat fins a en cinc ocasiones autisme mentre que els seus pares defensen que es tracta d'un retard en l'aprenentatge per un 'trastorn auditiu'
Carmen és una xiqueta de 9 anys que viu a Borriana però no va al col·legi. El motiu, un "diagnòstic erroni d'autisme", que li ha fet patir estrès i depressió en els centres pels quals ha passat a causa de la modalitat educativa en la qual es troba. Ãs el que denuncien els seus pares, que han preferit escolaritzar-la a casa abans que seguir vivint "una situació insostenible per a la salut mental de la xicoteta".
Però, Què és el que ha fallat? La història es remunta a fa sis anys, quan Carmen va entrar en el col·legi: "Els orientadors educatius -que no tenen potestat legal per a fer-ho- li van donar un fals diagnòstic d'autisme obligant-la a un tipus de modalitat educativa que a la xiqueta l'ha portat a emmalaltir al cap dels anys", segons explica la seua mare, MarÃa Gil, en una entrevista amb elperiodic.com.
Es dóna la circumstà ncia que Ana des de xicoteta havia patit problemes d'audició -va ser operada de sordesa bilateral- el que va produir un retard en l'adquisició del llenguatge i en l'aprenentatge. La seua mare argumenta que aqueix problema gens té a veure amb l'autisme i que aqueix "fals diagnòstic" li ha portat a la seua filla a seguir una via educativa que no era la que li corresponia.
Una situació que va portar a la xicoteta patir "estrès postraumà tic per les pèssimes condicions escolars de maltractament i aïllament, amb episodis d'ansietat i problemes digestius". La seua mare posa com a exemple de maltractament que l'obligaven a menjar forçant-li i subjectant-la fins a tres persones alhora. Açò va succeir en el centre Penyagolosa de Borriana i van decidir traure-la del col·legi, a més de denunciar la situació per la via penal. Precisament, fa uns dies que l'Audiència Provincial ha sobresegut el cas però la famÃlia va a al·legar.
Després d'aquesta experiència, en el següent curs van demanar un canvi de centre i una altra valoració i se li va destinar al centre Grans i Menuts de Castelló, lloc en el qual va estar "aïllada" no solament fÃsicament -estava en una sala sola amb un cuidador- sinó també socialment al no anar a excursions, sempre segons denúncia la seua mare.
MarÃa Gil relata a aquest digital que després d'aquesta mala experiència de nou, es va demanar el trasllat a altres centres però sempre amb resposta negativa per part de Conselleria. Finalment, i després de diversos intents de canvi de centre, al novembre de 2016 van decidir no portar-la més a Grans i Menuts: "La meua filla porta un any i mig sense anar al col·legi i hem aconseguit que la seua salut mental millore, per tant el problema ve arran de l'entorn escolar i per açò volem que canvie", detalla la seua mare.
Carmen rep ara classes particulars a casa: "Ens ha costat suor i llà grimes que se li lleve l'ansietat i millore però hem vist un canvi de 180 graus en comparació de quan anava a Grans i Menuts". El centre, segons denuncia la mare, va comunicar la situació d'absentisme a Serveis Socials i la Fiscalia de Menors va obrir una recerca que finalment va quedar arxivada després dels informes mèdics.
Els seus pares han recorregut fins i tot a la Federació d'Autisme a Espanya per a sol·licitar informes externs als quals realitza la Conselleria: "A Madrid ens van dir, després d'avaluar-la durant quatre dies, que tenien seriosos dubtes que la meua filla tinguera autisme".
I mentre la xicoteta Carmen segueix estudiant a casa, els seus pares lluiten per aconseguir-li un centre. La seua mare, MarÃa Gil, demana en declaracions a elperiodic.com que se li done l'oportunitat educativa que necessita i que se li tracte amb respecte: "La xiqueta ha sigut maltractada fÃsica i psicològicament, ha sigut aïllada en un centre durant curs i mig i ha necessitat un any per a recuperar-se de les seqüeles que li han quedat". Els seus pares demanen que es tinga en compte el "diagnòstic real" a l'hora d'assignar-li el centre.
Conselleria: "Hem actuat sota la legalitat vigent"
Des de la Conselleria d'Educació expliquen que s'han realitzat fins a cinc informes psicopedagògics a Carmen i que la modalitat educativa d'escolarització que li correspon és en centres que reunisquen requisits especÃfics com a centres d'educació especial o unitats especÃfiques de comunicació i llenguatge.
Educació afig: "La Direcció territorial d'Educació a Castelló va estimar que l'alumna havia de seguir escolaritzant-se en el centre Grans i Menuts de Castelló ja que compta amb els recursos apropiats per a atendre les necessitats de l'alumna, que és el més important en aquesta qüestió, ja que cal vetlar pels drets i necessitats de la menor".
La Conselleria argumenta que "sempre s'ha facilitat la possibilitat d'escolaritzar" a l'alumna en la resta de centres que reuneixen les condicions per a atendre-la i que estan a Borriana, Vila-real i Castelló. "El que pasa -detallen aquestes mateixes fonts- és que la famÃlia desestima escolaritzar en cap centre sostingut amb fons públic amb el personal adequat i l'administració no pot escolaritzar a un alumne amb necessitats educatives especÃfiques en centres educatius que no reunisquen les condicions".
En resposta a les preguntes d'elperiodic.com, aquestes mateixes fonts defenen que l'administració ha actuat "conforme a la legalitat vigent perquè ha de garantir l'adequada escolarització de l'alumna". Des d'Educació conclouen que s'oferirà a la famÃlia la realització d'un nou diagnòstic.