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El Ayuntamiento refuerza el aprendizaje de los alumnos de primaria con un programa experimental

El Ayuntamiento refuerza el aprendizaje de los alumnos de primaria con un programa experimental
  • Gracias a la gran coordinación existente entre los diferentes departamentos municipales (Cultura i Educación), ha sido posible que esto sea una realidad

Bajo la gestión de l’Institut Municipal d’Arxius i Biblioteques, el 30 abril se pondrá en marcha este nuevo programa, que pretende ayudar a una selección de alumnos que, a criterio del profesorado de los centros educativos participantes, necesitan una ayuda complementaria para superar las dificultades personales en el proceso escolar.

Finalizará el 30 de junio, por lo tanto, durante estos dos meses, el alumnado propuesto por cada centre educativo -un máximo de 15 por centro- tendrán la oportunidad de tener una ayuda extra para avanzar en sus estudios.

Informe individual i colectivo de cada alumno

Durante dos horas –de 17:30 a 19:30 h- en la biblioteca adscrita al colegio correspondiente, siete profesores provinentes del Pla d’Ocupació Local, conectados con los responsables de los centros educativos, que han designado un profesor-tutor responsable, se encargarán de darles un aporte extra que mejore su rendimento escolar.

Los centros escogidos i las biliotecas, que per proximidad, serán los lugares donde se desarrolle el proceso, son: Joanot Martorell y biblioteca de Beniopa, Cervantes y la biblioteca del Parç de l’Estació, y Abat Solà y la biblioteca Central.

Destacar que el programa cuenta con la conformidad expresa de los padres y madres de cada alumno.

Al final del curso escolar, se realizará un informe individual y colectivo de cada niño o niña de los distintos centros y del global de la experiencia, para que se puedan sacar conclusiones que evalúen la iniciativa y permitan ampliarla a otros alumnos a lo largo del curso 2014-2015, dado que el proyecto no está pensado para ayudar a los colegios, sino para ayudar a los niños y las niñas que lo necesiten, siempre según los criterios pedagógicos de los centros y el compromiso aceptado de las familias.

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