El 91% de joves de les generacions Z i Alfa prioritzen el seu futur en un treball que els agrade

Els joves ja no busquen un lloc fix i la seguretat que proporciona treballar per a una gran empresa, sinó que ser feliç és el que més els motiva a l'hora de buscar eixides professionals. Segons les conclusions de l'Informe de GoStudent sobre el Futur de l'Educació 2023, les generacions Alfa i Z asseguren que el que més els motiva a l'hora d'aconseguir treball és que els agrade.

Aquest estudi té com a objectiu comprendre què és el que els estudiants i els pares esperen de l'educació respecte al seu futur i en què creuen que es pot millorar per a preparar-los millor per al treball que volen. Els resultats reflecteixen una gran perduda d'esperances en l'educació tradicional, ja que, a Espanya, els xics i xiques d'entre 14 i 16 anys creuen que el col·legi no els prepara per al treball dels seus somnis en un 49%, cosa que significa que més de la meitat té una visió pessimista del sistema educatiu en el qual es troba.

Els estudiants a Espanya afirmen que l'escola els ensenya a cuidar del medi ambient en un 72% i els ajuda a gestionar la seua economia en comparació amb la resta dels països europeus, però quant a coneixements en matèries polítiques estan per davall de la mitjana europea.

Les noves tecnologies 

La majoria de les persones que han participat en aquesta mostra (més de 12.000 a Espanya, Alemanya, França, Itàlia, el Regne Unit i Àustria) creuen que la tecnologia és una gran eina per a aprendre, que faciliten l'ensenyament i que serveixen per a desenvolupar més la seua creativitat. A Espanya 8 de cada 10 estudiants creuen que les noves tecnologies fomenten la creativitat, un 79% pensa això en comparació al 69% de mitjana europea.

Espanya té també un dels percentatges mes alts d'Europa quant a les competències del professorat en l'ús de les noves tecnologies, ja que el 64% dels estudiants creuen que els seus professors saben manejar-les i els animen a usar-les en el seu aprenentatge. Però al 82% dels joves els agradaria que aquestes tecnologies tingueren una major presència en el currículum escolar.

El metavers 

Aquestes generacions són les vertaderes nadiues digitals i consegüentment, confien en el potencial educatiu del metavers. I és que el 87% dels estudiants creu que el metavers serà beneficiós per a la seua educació i el 61% confia que els permetrà aprendre d'una manera més eficaç que l'ensenyament tradicional. Els pares i les mares a Espanya són els que més confien en això i és que reconeixen els beneficis del metavers i opinen en un 78% que pot ser beneficiós per a l'educació dels seus fills, sent el percentatge més alt d'Europa.

Els treballs més desitjats

En el top 3 de treballs que anomenen més l'interés dels joves participants en la mostra es *encentra la programació de videojocs, amb un 62% d'interessats, seguit de la IA (intel·ligència artificial) amb un 61% i l'economia, que els crida l'atenció al 46% dels estudiants.

Quan es tracta del futur de la joventut espanyola, aquests li concedeixen una major importància a diferents aspectes. Destaquen entre el més important per als joves Z o Aplfha la programació, el desenvolupament tecnològic i els temes mediambientals, superant en tots el 80% d'interés i superant la mitjana europea. L'actualitat, la consciència plena (mindfulness) i l'economia domèstica també destaquen entre els aspectes que més importen en conte al seu futur. I és que per als estudiants a Espanya la seua major motivació cap al futur està a trobar un treball que els agrade i, en comparació amb la resta de països europeus enquestats, destaquen per tindre un major interés en les noves tecnologies i a generar un impacte real en el món, només per darrere d'Itàlia (81%)

El CEO y cofundador de GoStudent, Felix Ohswald, té clar que el futur de l'educació va inevitablement de la mà amb la tecnologia i assegura que "escoltar els joves i comprendre'ls hui ens permetrà alliberar el potencial de cada estudiant i marcar el rumb de l'educació del demà".