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Isonomia presenta la publicación "También tenemos sexo"

Isonomia presenta la publicación "También tenemos sexo"

    La Fundación Isonomia de la Universitat Jaume I presentó ayer, 26 de febrero, en el marco de la primera reunión del grupo de trabajo Isonomia sobre discapacidad la publicación "También tenemos sexo. ConfeXiones desde el espacio más íntimo de la Diversidad Funcional", cuyo objetivo es conseguir que se escuchen las voces de los y las protagonistas, con relatos en primera persona o, en los casos en que esto no es posible, a través de profesionales que canalizan las narraciones de las personas que no pueden expresarse con facilidad. De este modo, se pretende lograr el reconocimiento social de la sexualidad en las personas con discapacidad, tan reprimida y escondida, y reivindicar el derecho a la salud sexual reflejado en el artículo 25 de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

    Esta publicación es fruto de las tareas llevadas a cabo por el citado grupo durante el 2014, y ha contado con la colaboración del Instituto Valenciano de Acción Social (IVAS) y de ATENƎU Castelló, Asociación-Fundación Daño Cerebral Adquirido para su elaboración. En la misma queda manifiesta la diversidad de sexualidades que existen, así como los problemas que tienen las mujeres y los hombres con diversidad funcional para poder expresarlas a causa de los obstáculos que les pone la Sociedad y que, como suele suceder en la gran mayoría de ámbitos, se intensifican en el caso de las mujeres con discapacidad.

    Asimismo, durante la reunión también se presentó el proyecto “Programa de formación y orientación para la inclusión social y la vida autónoma e independiente para personas adultas con discapacidad”, financiado por la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades del Ministerio de Educación, Deporte y Cultura, que tiene como finalidad favorecer la generalización de la autonomía personal en todos los ámbitos de las personas con discapacidad adultas que presenten necesidades educativas especiales, preparándolas para que puedan optar a llevar una vida autónoma e independiente.

     

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