Drons socials construïts per joves estudiants aterren en els instituts de la província de València
La Universitat de València, El Calidoscopi, el CEFIRE de Torrent, i l'Ajuntament d'Alzira, donen el tret d'eixida a "La Fira Aèria", un projecte d'innovació educativa l'objectiu del qual és que joves entre 12 i 18 anys aprenguen a construir drons amb un fi social o mediambiental d'impacte positiu per al seu entorn.
En el projecte, participen més de 3.000 estudiants dels més de 60 instituts de la província de València que ja han confirmat la seua assistència.
Pepe Grau, regidor d'Educació, ha assenyalat que per part de l'Ajuntament d'Alzira participen els col·legis La Puríssima i Sagrada Família i els IES número 4 Tulell, Rei En Jaume i Josep Maria Parra; este últim és a més seu per a la formació tant dels professors d'Alzira com dels procedents de Canals que també participen en el projecte.
La Fira Aèria és una proposta que busca fomentar vocacions tecnològiques, així com l'apoderament tecnològic de joves estudiants d'ESO i Batxiller per mitjà de la construcció d'un dron i la reflexió sobre la tecnologia en el seu conjunt, com una potent ferramenta per a millorar l'entorn humà, i no únicament com un objecte de consum. També busca imaginar el futur aeri per mitjà de l'ampliació de coneixements i habilitats en un espai d'aprenentatge i creació inclusiu i cooperatiu per a adolescents.
Este projecte servix també per a estendre ponts i estimular la comunicació entre l'Administració pública, la comunitat escolar, els centres d'innovació, les universitats i els diversos agents socials implicats en les problemàtiques que pretenen resoldre's amb els drons dissenyats, cosa que permet generar xarxes d'innovació educativa a nivell local i provincial.
La primera etapa del projecte, la formació dels prop de 150 professors inscrits, desenrotllada en col·laboració amb el CEFIRE de Torrent, ja està en marxa i finalitzarà al gener de 2017. Amb l'objectiu d'abastar tot l'àmbit geogràfic, les localitats d'Almussafes, Xàtiva, Paterna, Benetússer, Algemesí, Bunyol, Museros, Alzira i les Naus de València s'han establit com a seus en les quals s'impartiran els diferents cursos formatius per al professorat.
Una vegada finalitzat el procés de formació del personal docent implicat, este s'encarregarà de guiar el seu alumnat en el desenrotllament d'un projecte que començarà amb una revisió històrica dels models de les relacions entre tecnologia i societat. Continuarà amb una introducció a la teoria del vol i finalment se centrarà en el disseny i construcció d'un dron, que haurà de realitzar activitats de benefici comú per a l'entorn local.
Com a colofó, a mitjan mes de maig de 2017 es convocarà a tots els centres participants a presentar els seus treballs en la Fira Aèria, un esdeveniment que tindrà lloc en l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria de la Universitat de València. Ací els participants hauran de dissenyar i construir els estands on mostrar a la resta de participants les bondats socials i artístiques dels seus artefactes voladors, i realitzar una ponència en què expliquen com han gestionat el projecte.
L'esdeveniment finalitzarà amb una exhibició de vol de tots els drons presentats en la Fira. La concepció, estructura i posada en pràctica de la Fira Aèria va a càrrec de l'empresa de divulgació especialitzada en ciència i innovació El Calidoscopi i ha sigut possible gràcies a la col·laboració de "Lot Amorós" i el projecte "Flone", els quals van inspirar este projecte.
Per últim, cal assenyalar que en el projecte participen, a més de l'Ajuntament d'Alzira, els ajuntaments de l'Alcúdia, Algemesí, Almussafes, Anna, Bellreguard, Benetússer, Benigànim, Benifaió, Bétera, Bunyol, Canals, Carcaixent, Càrcer, Catadau, l'Eliana, Foios, Guadassuar, Massanassa, Montserrat, Museros, Ontinyent, l'Olleria, Paiporta, Paterna, Picassent, la Pobla de Farnals, la Pobla de Vallbona, Puçol, el Puig de Santa Maria, Rafelbunyol, Riba-roja de Túria, Sagunt, Sedaví, Tavernes Blanques, Utiel, València i Xàtiva, que des de les seues respectives regidories d'Educació l'han recolzat, i han refermat així el seu compromís per a incentivar i fomentar el coneixement científic o tècnic entre els més joves.
