Som Valencians propone la mejora del proyecto de plurilingüismo con la equivalencia de las tres lenguas
Som Valencians propone la mejora del proyecto de plurilingüismo con la equivalencia de las tres lenguas. Así lo ha explicado Ana García Boils, responsable del área de Educación de Som Valencians, que ha valorado la propuesta de nueva versión del plurilingüismo del Consell que pretende establecer un 25% en castellano y valenciano, así como una carga que oscilaría entre el 15% y el 25%. A partir de estos tres umbrales de partida cada colegio tendrá libertad para organizar su PLC
La portavoz de Som Valencians en esta materia ha admitido que este cambio "es más razonable, pero no admisible. No se puede dejar a su suerte la equiparación de las lenguas, pues se estaría dando lugar a un desnivel, como ocurría con la política lingüística del Partido Popular. Además, no se trata sólo de porcentajes. Es necesario abordar un cambio de metodología para impartir las lenguas, dando, por ejemplo, más presencia a la comunicación oral. Nosotros optamos por un 33% que sitúe las tres lenguas al mismo nivel, defendemos la libertad de elección de centro por parte de los padres y que el valenciano que se imparta sea el genuino, siguiendo la normativa de la Real Acadèmia de Cultura Valenciana, que es la que más se adecúa a éste: les Normes d´El Puig.
García Boils ha explicado que "otros aspectos, como es la certificación de las lenguas, nos parecen correctos. Sin embargo, creemos que es necesario implementar una prueba de nivel al final de curso para acreditar esos niveles".
Por otra parte, desde Som Valencians han subrayado que la propuesta que lanzan se adhiere a la perfección a las normas y disposiciones que ya la LOE incluyó, partiendo de las recomendaciones europeas, como es la de trabajar por competencias en ámbitos y contextos plurilingües, facilitar no sólo el desplazamiento del alumnado, si no también la homologacion de títulos. Además, también han expuesto que la LOMCE recoge el mismo artículo, que emana del artículo 27 de la Constitucion Española, que insta a los organismos oficiales a ofrecer una enseñanza de calidad plurilingüe, en todos los contextos formales e informales del sistema educativo.
