El Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana propone mejorar el Decreto de plurilingüismo
El Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana (IIFV), mediante las unidades para la educación multilingüe de las universidades de Alicante y de Valencia, ha elaborado un informe con una serie de propuestas de mejora sobre el borrador de Decreto de plurilingüismo, hecho público por la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana.
El informe hace un recorrido por la política lingüística de los últimos años, para centrarse a continuación en el análisis del decreto, los avances que supone y a la vegada en los puntos débiles que hay que mejorar. Y sobre esto formula siete propuestas de modificación del decreto, que resumidamente son las siguientes:
Simplificar y reestructurar la escala de niveles del Programa de Educación Plurilingüe Dinámico (PEPD). Y en concreto, la supresión de los niveles básico Y y básico II y el mantenimiento de la nomenclatura del borrador, pero con cambios en las equivalencias de la nomenclatura.
En cuanto a los programas plurilingües actuales, a la distribución del profesorado en los centros a que está adscrito y a su calificación lingüística, considerar la posibilidad de que la oferta inicial de centros de nivel avanzado satisfaga la demanda, al menos, de la mitad de la población a escolarizar.
En la regulación de la elige de nivel lingüístico dentro del PEPD por parte del Consejo Escolar de un centro, precisar que la Conselleria que tenga atribuciones sobre la materia podrá revocar la decisión cuando entre en conflicto directo con los informes de la asesoría de lenguas y la inspección educativa.
En la normativa que tendrá que desplegar el decreto, revisar los procedimientos que regulan la concesión de exenciones, sobre todo en Bachillerato.
Incrementar el papel que tendrían que tener las lenguas extranjeras segundas en un diseño educativo auténticamente plurilingüe. Reducir el calendario de implantación del nuevo modelo de enseñanza multilingüe, el PPED, de siete a cuatro años.
Iniciar la elaboración de un mapa del multilingüismo al sistema educativo valenciano, que sirva de apoyo objetivo de la política lingüística educativa.
