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Más de 60 equipos se inscriben en el concurso de química ¡Reacciona! de la Ciutat de les Arts i les Ciències

Más de 60 equipos se inscriben en el concurso de química ¡Reacciona! de la Ciutat de les Arts i les Ciències

    Más de 60 equipos se han inscrito en la quinta edición del concurso escolar ¡Reacciona! organizado por la Ciutat de les Arts i les Ciències i la sección territorial de Valencia de la Real Sociedad Española de Química (RSEQ-VAL) que está dirigido a estudiantes de cualquier ciclo de universidad, de Bachillerato, ciclos formativos de Formación Profesional Grado Medio y 2º Ciclo de la ESO de toda España. En esta ocasión, además de estudiantes de la Comunitat Valenciana, participan también de Jaén, Madrid o Teruel.

    Esta iniciativa pretende incrementar la apreciación de la química como herramienta fundamental para satisfacer las necesidades de la sociedad, promover el interés por esta disciplina entre los jóvenes y generar entusiasmo por el futuro creativo de la química. Los proyectos pueden tratar sobre cualquier, proceso, concepto, teoría, categoría, clasificación, descubrimiento, investigación, etc, relacionado con la química.

    Los inscritos podrán presentar sus trabajos hasta el próximo 7 de abril que deberá ser un material multimedia, con una duración máxima de 5 minutos, que exponga de forma didáctica, creativa y original algún proceso químico, en especial aquellos cuya contribución al bienestar de la sociedad sea más patente o resulten más formativos o ilustrativos. Los ganadores se darán a conocer el 3 de mayo y la entrega de premios se realizará el 20 de mayo en el Museu de les Ciéncies.

    Este certamen se une a otros concursos dirigidos a estudiantes que organiza la Ciutat de les Arts i les Ciències que pretenden promover la vocación científica de los alumnos. Diseñar el robot más ágil y original, el proyecto de química con mayor proyección didáctica o "crear" espectaculares cristales son algunos de los desafíos científicos que se plantean a los escolares desde el complejo de divulgación a lo largo del curso.

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