30 de novembre de 2020 30/11/20

Cs proposa un pla per a digitalitzar l'educació que passa per augmentar la inversió i per formar també a professors i famílies

Cs proposa un pla per a digitalitzar l'educació que passa per augmentar la inversió i per formar també a professors i famílies - (foto 1)

    La portaveu d'Educació de Ciutadans (Cs) en Les Corts valencianes, Merche Ventura, ha proposat un pla per a digitalitzar el sistema educatiu que passa per augmentar la inversió i per oferir formació als alumnes, professors i famílies. La diputada ha explicat que “la crisi del coronavirus ha afectat la dinàmica ordinària del sistema educatiu” a causa de “la ràpida transformació de l'educació a les eines digitals”, per la qual cosa “és fonamental comptar amb una bona estructura digital”.

    La Proposició No de Llei (PNL) registrada per Cs reclama “adaptar el pressupost de la partida de Xarxa Llibres a la necessitat emergent de la digitalització dels centres educatius i que s'augmente l'import subvencionat a les famílies perquè puguen adquirir els recursos digitals que foren necessaris; ampliar el termini de les llicències digitals dels materials educatius disponibles en la Plataforma; i subvencionar al 100% els recursos pedagògics tecnològics que necessita l'alumnat amb necessitats educatives especials.

    El pla del partit taronja defensa també “la importància d'augmentar la formació per al professorat en matèria d'innovació digital, d'augmentar la formació en competència digital a l'alumnat i d'oferir tallers de formació a les famílies que mostren la necessitat d'iniciar-se en el món digital”. Tot això, gràcies a la creació de “una línia pressupostària específica per a l'any 2021 que responga als reptes d'una educació 4.0 i amb la possibilitat de realitzar auditories sobre la qualitat en innovació tecnologia que ofereix la Conselleria d'Educació”, segons ha assegurat Ventura.

    “La comunitat educativa porta anys preocupada i ocupada en la digitalització de la docència dins dels centres escolars”, ha subratllat, al mateix temps que ha lamentat que “el grau de digitalització de cada centre educatiu ha sigut molt heterogeni, depenent del grau d'implicació de cadascun dels centres i dels seus mitjans propis, ja que des del Consell no existeix una dotació pressupostària definida i suficient que reforce la inversió del propi centre”.

    Pujar