elperiodic.com
SELECCIONA IDIOMA
Castellano

Ros: “A Espanya no hi ha 17 models educatius, només hi ha dos: el progressista que inverteix, o el de la dreta que retalla”

Ros: “A Espanya no hi ha 17 models educatius, només hi ha dos: el progressista que inverteix, o el de la dreta que retalla”
  • La diputada nacional del PSPV-PSOE per Castelló destaca el compromís del Govern amb les Comunitats Autònomes perquè compten amb els recursos suficients per a oferir una volta a les aules segura

“No hi ha 17 modalitats educatives diferents a Espanya, sinó dos models molt diferents de gestionar: el progressista, que inverteix i creu en el poder modernitzador de l'educació, i el de la dreta, que retalla, escatima recursos i la utilitza en la seua guerra cultural”. Amb estes paraules, la diputada nacional del PSPV-PSOE per Castelló, portaveu adjunta del grup socialista en el Congrés i membre de l'executiva federal, Susana Ros, ha defensat la gestió que està fent el partit socialista en les comunitats autònomes en les quals governa, en contraposició a la desídia i deixadesa que està demostrant el PP respecte a les mesures de prevenció de la Covid en la volta a les aules.

Ros també ha destacat el compromís del govern progressista i de coalició de Pedro Sánchez amb l'educació pública de qualitat, amb sumar esforços per a treballar en una volta a les aules segura i amb les Comunitats Autònomes per a garantir que compten amb els recursos suficients per a oferir serveis públics essencials a la ciutadania, just quan Hisenda ha aprovat el repartiment a les CCAA de 2.000 milions del tram educatiu del fons COVID, dels quals 214.185,03 aniran per a la Comunitat Valenciana.

Ros ha manifestat que en les Comunitats Autònomes on governa el PSOE “s'han contractat docents, s'ha realitzat una previsió d'inici de curs i s'ha duplicat el nombre de professors. Les plantilles de professors en les comunitats socialistes s'han incrementat, de mitjana, quasi quatre vegades més (3,67) que en les comunitats on mana el Partit Popular”.

Així mateix, la diputada socialista ha ressenyat que “fins i tot hi ha comunitats autònomes amb governs socialistes que han treballat des de juny pensant en la tornada a les aules i, hi ha unes altres, amb governs de la dreta, que no exerceixen les seues competències per ineptitud política, i que ara li demanen al Govern central que treballe per elles”.

La diputada nacional del PSPV-PSOE per Castelló lamenta que el PP “seguisca amb les seues campanyes d'intoxicació permanent i que ja és costum en el seu full de ruta polític: manipular, enganyar i mentir”. “Menteixen més que parlen i diuen que no s'ha fet absolutament res, però la realitat els desbarata les seues consignes partidistes perquè en estos mesos s'han celebrat tres conferències sectorials i múltiples reunions entre les conselleries d'Educació i el Ministeri”.

“Ara demanen un comandament únic per a lluitar contra la pandèmia. I són els mateixos que van votar en contra de l'estat d'alarma, els mateixos que demanaven competències per a fer-lo millor, segons deien, i que ignoren la Constitució que tant invoquen, perquè en eixa llei queda molt clar que les Comunitats Autònomes són les competents en la gestió de l'educació”, afirma.

Actuacions i inversió

Ros recorda que ja el mes de juny es van dissenyar un total de catorze actuacions per a fer els plans d'actuació i una guia sanitària-educativa per a la prevenció de la Covid-19 en la volta a les aules. Així mateix, el 27 d'agost, el Govern i les Comunitats Autònomes van aconseguir un acord que recull 29 mesures i cinc recomanacions enfront de la Covid-19 per als centres educatius durant el curs que ara s'inicia.

En concret, el Ministeri d'Educació i Formació Professional ha duplicat el seu pressupost per a fer front a les conseqüències de la pandèmia i ha injectat 2.527 milions addicionals per a preparar este curs; ha destinat 1.600 milions del fons Covid-19 a les Comunitats Autònomes; 386 milions més en beques; 310 milions més en FP; 191 milions més en digitalització; i altres 40 milions en el programa PROA+ per l’equitat.

Pujar