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El alumnado de 4º del IES Jorge Juan visita el Consistorio de Sagunto

El alumnado de 4º del IES Jorge Juan visita el Consistorio de Sagunto
  • Los y las estudiantes han representado un pleno municipal y han podido transmitir todas sus propuestas e iniciativas de mejora para la ciudad de Sagunto

El alumnado de 4º de la ESO del IES Jorge Juan ha visitado esta mañana el Ayuntamiento de Sagunto con la intención de conocer en profundidad el funcionamiento de los plenos municipales y las acciones e iniciativas que se desarrollan desde la propia institución. A la recepción han asistido el alcalde de Sagunto, Darío Moreno, el concejal de Educación, José Manuel Tarazona y el concejal de Juventud e Infancia, Guillermo Sampedro.

En ese sentido, los y las estudiantes han podido representar, con la participación del alcalde y de los concejales, un pleno municipal en el que han aportado diversas propuestas e iniciativas de mejora para el municipio de Sagunto y, por último, se han realizado las votaciones de cada uno de los puntos, en las que todas las propuestas han sido aprobadas. Han lanzado ideas referentes a la gran mayoría de los departamentos que tiene la institución, entre los que se encuentran Urbanismo, Movilidad, Deportes, Sanidad, Educación, Infraestructuras, Solidaridad, Servicios Sociales y Cultura, entre otros.

El concejal de Juventud e Infancia, Guillermo Sampedro, ha explicado las actividades que se realizan desde el departamento, les ha invitado a que visiten, también, las instalaciones del Casal Jove de Puerto de Sagunto y les ha animado a asistir a algunas de las que se realizan durante el fin de semana. Además, también les ha invitado a participar en el programa de Corresponsales que tiene en activo Juventud: «No todas las propuestas que la gente joven plantea se hacen, pero la gran mayoría sí. Lo comento para que estéis pendientes de estos procesos participativos y que os animéis a participar. En cuanto al ocio, todos los viernes y todos los sábados en el Casal Jove de Puerto de Sagunto y, en breve, también desde el Casal de Sagunto que está previsto que se inaugure en marzo, hay torneos, talleres, juegos… Podéis conocer todas las actividades desde el Instagram del Casal Jove y todas esas actividades están pensadas para vosotras y vosotros». 

El alcalde de Sagunto, Darío Moreno, ha catalogado de muy «enriquecedora y positiva» la visita y les ha lanzado una pregunta: «¿Cuánto dinero pensáis que se gasta el Ayuntamiento al año en servicios relacionados con todo lo que hemos hablado hoy: en calles, en conciertos, en actividades deportivas?». A lo que un alumno ha respondido: «80 millones».

«Unos 80 y pico millones se gasta el Ayuntamiento en todos los asuntos que hoy hemos tratado aquí. Parte de ese dinero va destinado a toda la oferta de actividades de Juventud de la que hablaba Guillermo. Por esa razón necesitamos Corresponsales, porque seréis vosotros los que os reuniréis con nosotros para hablar de los temas y de las actividades que queréis que se hagan para vosotros. Desde el Ayuntamiento nos gastamos el dinero teóricamente en aquellas cosas que vosotros demandáis y por eso es muy importante la participación. Nosotros tenemos un presupuesto que tenemos disponible para gastar en la juventud y, lo mejor, es que cuanta más gente joven hable con nosotros, más se parecerá lo que hagamos nosotros a lo que de verdad quiere la gente joven», ha añadido el alcalde. 

El concejal de Educación, José Manuel Tarazona, por su parte, también ha agradecido la visita y ha comentado que los y las alumnas han realizado propuestas muy necesarias para Sagunto en el ámbito de la educación: «Además, habéis defendido una cosa muy importante que son las competencias municipales y las que no son municipales. Es decir, habéis pedido a Conselleria las necesidades que nos faltan en la localidad y que no son competencia del Ayuntamiento, ya que se tienen que pedir a otra administración. Entre todos tenemos que trabajar conjuntamente para poder ofrecer a la ciudadanía el mejor servicio desde todas las edades, todos los ámbitos y de manera integradora».

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