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El alcalde recibe a varios profesores de institutos españoles que participan en un encuentro para el intercambio de técnicas de aprendizaje

El alcalde recibe a varios profesores de institutos españoles que participan en un encuentro para el intercambio de técnicas de aprendizaje
  • Representantes de institutos de Zaragoza, Toledo, Guadalajara y Jijona, han tenido al IES Azorín de Petrer como anfitrión en las jornadas

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El alcalde recibe a varios profesores de institutos españoles que participan en un encuentro para el intercambio de técnicas de aprendizaje - (foto 2)
El alcalde de Petrer, Pascual Díaz, ha recibido esta mañana en el Ayuntamiento a una decena de profesores de cuatro institutos de diferentes partes de España, como Zaragoza, Toledo o Guadalajara, quienes participan en Petrer, en un encuentro de docentes bajo el lema ‘Compartic: compartiendo aprendizajes versión 2.0’, con el IES Azorín y su director, como anfitriones. Díaz les ha obsequiado con diferentes artículos, libros y folletos de Petrer en general, y ha charlado con ellos de algunos de los temas que se debaten en el encuentro como son el intercambio de experiencias didácticas o la puesta en común de las nuevas técnologías a la hora de impartir las clases.

Esta agrupación de Institutos que la forman el IES Arcipreste de Hita, de Azuqeca (Guadalajara), el IES Emilio Lledó, de Numancia de la Sagra (Toledo), el IES Benjamín Jarnés, de Fuentes de Ebro (Zaragoza), el IES Xixona y el IES Azorín de Petrer, surge de la idea de adaptar las escuelas a los nuevos cambios sociales, y nuevos códigos tecnológicos y mediáticos, “sin olvidar la educación emocional que debe estar incorporada en los contenidos escolares” han señalado los profesores. Este encuentro les sirve a los diferentes docentes para poner en común experiencias, materiales y técnicas.

Según han explicado los representantes escolares, hay diferentes bloques que se tratan en las charlas entre ellos como los aspectos organizativos del centro, los aspectos metodológicos, didácticos y del desarrollo de competencias, el relacionado con la cooperación escolar con el entorno, las medidas de atención a la diversidad para prevenir el abandono escolar, la convivencia y educación emocional, así como las nuevas tecnologías y edición de materiales adaptados a los campos anteriormente mencionados.

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