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Reciplasa fomenta la gestión sostenible de los recursos urbanos en el V Encuentro de Intercambio de Experiencias en Educación Ambiental

Reciplasa fomenta la gestión sostenible de los recursos urbanos en el V Encuentro de Intercambio de Experiencias en Educación Ambiental
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    Reciplasa fomenta la gestión sostenible de los recursos urbanos en el V Encuentro de Intercambio de Experiencias en Educación Ambiental - (foto 2)

    La Cátedra Reciplasa de Gestión de Residuos Urbanos de la Universitat Jaume I ha participado durante este fin de semana en el V Encuentro de Intercambio de Experiencias en Educación Ambiental (IEAA) organizado por el Seminario de Educación Ambiental de Castellón en la Ermitori de la Virgen de Gràcia de Vila-real. El profesor Félix Hernández, director de la Cátedra, ha dado a conocer las actividades que realizan en materia de divulgación e investigación en temas de medio ambiente y gestión sostenible de los residuos urbanos.

    La Cátedra Reciplasa-UJI ha animado al estudiantado a presentar sus trabajos en el concurso «Què fem amb el fem?», organizado por la misma cátedra y el CEFIRE de Castellón con el propósito de fomentar en los centros de enseñanza media una mayor concienciación sobre la gestión responsable de los residuos urbanos. Se otorgarán premios a los tres mejores trabajos en este ámbito, realizados por grupos de alumnado dirigido por un docente. La entrega de premios se realizará el 5 de junio de 2018, coincidiendo con el Día Mundial del Medio ambiente.

    El encuentro ha contado con la colaboración del CEFIRE de Castellón, la Asociación Valenciana de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible (AVEADS), el Ayuntamiento de Vila-real y la misma Cátedra. Su principal objetivo es fomentar la educación ambiental y facilitar al profesorado referencias para conocer y compartir las experiencias que están desarrollando los centros de educación primaria y secundaria en materias de carácter ecológico y social (gestión de residuos, huerto escolar, alimentación saludable, consumo responsable, energía, contaminación o cambio climático, entre otros), donde el alumnado es el protagonista.

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