Castelló celebra la jornada de acogida a 106 auxiliares de conversación en inglés de Primaria

La Conselleria de Educación, Cultura y Deporte ha celebrado en el Auditori i Palau de Congressos de Castelló la jornada de acogida y orientación a 106 auxiliares de conversación que ayudarán este curso en la mejora de las competencias comunicativas orales en inglés del alumnado de los colegios.

Los colegios de Infantil y Primaria de las comarcas de Castellón, gracias a la financiación de Educación de la Generalitat, tienen este curso el apoyo de 106 auxiliares extranjeros de conversación en inglés.

Además, 6 institutos de Secundaria castellonenses tienen 9 auxiliares extranjeros de conversación en inglés (5), francés (2) y alemán (3) aportados por el Ministerio de Educación y FP.

En total serán 115 auxiliares de conversación los que ayudarán a mejorar las destrezas orales en lenguas extranjeras del alumnado de 112 colegios e institutos de las comarcas de Castellón.

El conseller de Educación, Vicent Marzà, ha destacado que "los auxiliares de conversación en inglés provienen de más de 15 países para favorecer un mejor dominio de lenguas extranjeras del alumnado; especialmente, del inglés", y ha añadido que "los auxiliares de conversación de los centros educativos, así como los cursos gratuitos en inglés para el profesorado valenciano de las EOI y las estancias de nuestro profesorado a Irlanda y al Reino Unido son tres de las medidas para implantar la enseñanza y el aprendizaje del inglés en nuestro sistema educativo y para fomentar el plurilingüismo del alumnado".

Este verano pasado, 303 docentes de las comarcas de Castellón han mejorado su capacidad para impartir clases en inglés gracias a las 2.022 estancias formativas de un mes en el Reino Unido e Irlanda que lleva a cabo Educación de la Generalitat. Además, 176 docentes más de Castellón también han avanzado en su nivel de inglés gracias a las 700 plazas de cursos intensivos en inglés de una semana que la Conselleria ha organizado este año por primera vuelta.

Dieciséis nacionalidades diferentes

El encuentro de Castelló ha recibido a los auxiliares extranjeros de conversación a ritmo de canciones tradicionales castellonenses interpretadas por músicos de la Big Band de Benicarló.

Los auxiliares, que el pasado 1 de octubre se incorporaron a las aulas, han estado acompañados por sus tutores y el profesorado que los acoge en los centros educativos. Provienen de 16 países diferentes: Australia, Estados Unidos de América (EE. UU.), Canadá, Reino Unido, Irlanda, Nueva Zelanda, Bélgica, Bulgaria, China - Hong Kong, Filipinas, Finlandia, Hungría, Luxemburgo, Noruega, Países Bajos y Suecia.

Las jornadas, además de la presentación en inglés y valenciano de los objetivos del programa de auxiliares de conversación a cargo de la directora general de Innovación Educativa y Ordenación, Margarida Castellano, han incluido una conferencia del especialista en enseñanza del inglés y profesor titular del departamento de Didáctica de Lengua y Literatura de la Universitat de València, Agustín Reyes Torres.

Reyes Torres ha señalado que "la enseñanza y el aprendizaje del inglés no puede limitarse a conversaciones artificiales en contextos específicos (un aeropuerto, un supermercado o un restaurante), sino que deben ir dirigidos a fomentar la capacidad de los estudiantes para crear nuevos conocimientos, interactuar y comunicarse con hablantes de otras culturas".

"Un enfoque basado en el desarrollo de la literacidad nos permite integrar todas las habilidades mediante las cuales podemos elaborar nuevos significados: leer, escribir, hablar, escuchar, ver y pensar", apunta el experto. Por todo ello, el profesor de la UV concluye que la clase de inglés "debe ser entendida como parte de la educación integral de los alumnos de Primaria".

En la jornada, además de abordar las líneas maestras del programa valenciano de auxiliares de conversación en inglés en los colegios, se han mostrado también dos experiencias de éxito, fruto de la colaboración entre los auxiliares y sus tutores, que se han llevado a cabo en las aulas castellonenses durante los tres cursos anteriores en el CEIP Josep Iturbi de Burriana y al CEIP Benadressa de Castelló.

Este es el tercer y último de una ronda de encuentros que arrancaron el pasado 11 de octubre en València, con la acogida a los 360 auxiliares de conversación de las comarcas valencianas, y que continuó ayer en Alicante con la bienvenida a los 283 auxiliares de estas comarcas.

Los auxiliares de conversación son estudiantes universitarios o recientemente graduados provenientes de países de todo el mundo de habla inglesa. Desde el pasado 1 de octubre y hasta el próximo 31 de mayo de 2020, acompañarán en las aulas al profesorado a la hora de reforzar las destrezas orales del alumnado.

El auxiliar de conversación colabora con el docente responsable 16 horas semanales, de las que al menos 1 es de coordinación con el tutor o profesorado correspondiente y 12 horas de atención directa al alumnado.

La ayuda mensual y de compensación de los gastos de manutención y alojamiento que recibe un auxiliar de conversación es de 1.000 euros. Además, Educación cubre las pólizas de repatriación y de asistencia sanitaria para los auxiliares de conversación de fuera de la Unión Europea.

Además de a los 749 auxiliares de conversación en inglés para los colegios, que financia Educación de la Generalitat con un presupuesto de 8 millones de euros, el Ministerio de Educación y Formación Profesional ha asignado este curso a los institutos de Secundaria y FP otros 62 auxiliares extranjeros de conversación en inglés, francés, alemán e italiano que ayudarán a mejorar las competencias comunicativas orales del alumnado de 47 institutos de ESO, Bachillerato y FP.

En concreto, estos 62 auxiliares de conversación son 37 de inglés, 16 de francés, 2 de italiano y 7 de alemán. Por lo tanto, el sistema educativo valenciano tiene este curso 811 auxiliares.