Justicia lanza una herramienta para mejorar la integración de estudiantes de otras culturas a través del judo
La experiencia piloto se ha llevado a cabo con estudiantes del barrio de Ruzafa y ha sido validada por la Universitat de València
Jorge Cabré: “La ofrecemos gratuitamente y a través de Internet, para facilitar la transferencia de la metodología a otros ámbitos”
La investigación sociológica confirma que “el judo ha infundido en los participantes respeto, autodisciplina, capacidad de esfuerzo, seguridad en sí mismos, aumento de la autoestima y formación ciudadana”, ha enumerado el conseller.
A partir de la experiencia piloto y de su estudio por parte del Departamento de Sociología y Antropología Social de la Universitat de València, se ha modulado “una guía didáctica audiovisual, accesible desde Internet y dirigida especialmente a profesionales de la docencia del judo, para permitirles reproducir el programa en diferentes contextos”, ha señalado Cabré.
La página Web a través de la que se puede acceder a la Guía www.judosocieducativo.org permite conocer otras experiencias internacionales del uso del judo para mejorar la integración socio-educativa de jóvenes, el desarrollo y metodología de la investigación llevada a cabo en Valencia, y la Guía Didáctica, que incluye un cronograma de objetivos y contenidos, una descripción de las sesiones de judo y contenido audiovisual de apoyo.
Del tatami a Internet
En el acto de presentación ha participado también la judoka internacional Ana Carrascosa, el vicepresidente de la Federación de Judo de la Comunitat Valenciana, Francisco Romero de Ávila, el presidente de Judokan, Ramón Gómez-Ferrer, y el profesor del Departamento de Sociología y Antropología Social de la Universitat de València, José Manuel Rodríguez.
Además, un grupo de chavales participantes en la experiencia piloto han realizado una exhibición de judo en un tatami habilitado para la ocasión.
Tres años de trabajo generan una herramienta pionera
La experiencia piloto, que se enmarca en la campaña de educación en valores “Solidaridad en el Aula, promovida por la Conselleria de Justicia y Bienestar Social y la Fundación Bancaja, a través de FUNDAR, corrió a cargo del Club Judokan Valencia. Su investigación ha sido analizada y validada por el departamento de Sociología y Antropología Social de la Universitat de València y ha contado con la financiación del Ministerio de Trabajo e Inmigración.
FUNDAR, la Fundación de la Solidaridad y el Voluntariado de la Comunitat Valenciana, constituida por la Conselleria de Justicia y Bienestar Social y la Fundación Bancaja, promueve el voluntariado, la solidaridad, los Derechos Humanos y la integración de personas inmigrantes en la Comunitat Valenciana.
