José Císcar: “El sistema educativo del futuro será plurilingüe”
En la I Jornada de Acogida a la Red de Centros Plurilingües
Císcar ha realizado estas declaraciones durante el acto de clausura de la I Jornada de Acogida a la Red de Centros Plurilingües, en el que también han estado presentes la secretaria autonómica de Educación, Auxiliadora Hernández, el director general de Ordenación y Centros Docentes, Rafael Carbonell, y la directora general de Educación y Calidad Educativa, Beatriz Gascó.
En este sentido, el titular de Educación, Formación y Empleo ha indicado que “hoy en día en un mundo globalizado como el nuestro, en el que acceder a un puesto de trabajo o crear tu propia empresa pasa fundamentalmente por el conocimiento de lenguas extranjeras, sobre todo el inglés. Esta conselleria tiene como finalidad dirigir la formación hacia el empleo y no tiene mucho sentido que nuestros estudiantes finalicen su formación y acaben en las oficinas del INEM. Todos tenemos que trabajar para que esto no ocurra, tanto las administraciones como la comunidad educativa en general”.
Asimismo, el Conseller ha destacado que “el gobierno de la Generalitat es pionero en esta materia porque en el año 98 ya decidió introducir una lengua extranjera a temprana edad. Y es que no se puede entender un sistema educativo de calidad sin no hay una preponderancia máxima el conocimiento de lenguas extranjeras sobre todo en el momento actual”.
Para el próximo curso, la Red de Centros Plurilingües está conformada por 139 centros educativos, de los que 99 imparten Educación Infantil y Primaria y 40 ofertan Educación Secundaria. Por provincias, el dato se desglosa en 14 centros de Castellón, 83 de Valencia y 42 de Alicante.
El objetivo del modelo plurilingüe es que el alumnado adquiera las competencias lingüísticas y comunicativas propias de cada etapa en las dos lenguas cooficiales y en una lengua extranjera, y fomentar, a su vez, la excelencia en el aprendizaje en lengua extranjera, preferentemente el inglés.
Por otro lado, Císcar ha indicado respecto a la creación de Centros de Iniciativa Social (CIS), que se trata de una iniciativa que “ayudará a mejorar el desequilibrio actual. En principio, la construcción de este tipo de centros estará determinada por la demanda, es decir, lo importante es que las familias y los padres lo estén pidiendo. El colegio siempre será de la Generalitat y al finalizar los 75 años de concesión se recupera la posesión y la gestión del edificio”.
En este sentido, el conseller Císcar ha asegurado que la construcción de los 5 primeros Centros de Iniciativa Social supondrán un ahorro de cerca de 32 millones de euros para la Generalitat.
Requisitos
Para formar parte de la Red, los centros han realizado un proyecto lingüístico con las actuaciones generales y específicas para el fomento de la enseñanza plurilingüe, así como los aspectos metodológicos y organizativos diseñados para dar respuesta a las necesidades del alumnado. El proyecto incluye, también, los criterios y procedimientos previstos para la implantación, desarrollo, seguimiento y evaluación de las actuaciones en materia de educación plurilingüe.
Los centros pertenecientes a esta Red se caracterizan, por tanto, por la coexistencia y convivencia equilibrada de las dos lenguas oficiales de la Comunitat Valenciana y de, al menos, una lengua extranjera, preferentemente el inglés, ofertada en un ciclo o curso al menos un área, materia o módulo no lingüístico.
Asimismo, estos centros se comprometen a la ampliación progresiva en la oferta de las diferentes áreas, materias o módulos de carácter no lingüístico que se impartan en lengua extranjera sin que ello suponga modificación alguna de los aspectos básicos del currículo.
Desde el curso académico 2008-09, cada vez más centros docentes de la Comunitat Valenciana aplican el Programa de Educación Plurilingüe, que permite fomentar una primera aproximación a la lengua inglesa desde el segundo ciclo de la Educación Infantil, y un total de seis colegios públicos de Infantil y Primaria experimentan un programa que vehicula el 80% del tiempo lectivo en inglés.
