Gascó: “El coaching debe constituir un elemento esencial en la formación del profesorado”

La directora general de Educación y Calidad Educativa, Beatriz Gascó ha abogado por introducir “el coaching como un elemento esencial en la formación del profesorado y, de este modo, facilitar herramientas para llevar a cabo la evaluación y mejora continua del desempeño docente”.

Gascó ha realizado estas declaraciones durante la inauguración de la jornada Liderazgo y evaluación del desempeño docente: Coaching para el desarrollo profesional de personas y equipos, organizada por la Conselleria y dirigida a los centros docentes no universitarios que pertenecen a la Red de Calidad de la Comunitat Valenciana.

“Nuestro objetivo –ha manifestado la directora general- consiste en aumentar el éxito del alumnado de la Comunitat Valenciana, puesto que queremos que todos nuestros alumnos alcancen el máximo desarrollo personal, de forma integral, teniendo en cuenta y aprovechando todos sus talentos y potencialidades, formándose como ciudadanos activos y creativos, que contribuyan a la mejora del mundo en el que vivimos”.

Para Gascó, “el éxito depende fundamentalmente del trabajo del profesorado, considerado un agente principal e indispensable, por lo que su formación resulta clave para su desempeño profesional. Tanto la formación inicial como la formación permanente pretenden la actualización de las competencias docentes, que permitan ofrecer respuestas educativas de calidad a todos y cada uno de los alumnos, en mundo en permanente cambio”.

“En este sentido, -ha añadido- los procesos de evaluación resultan imprescindibles para analizar la acción docente y poder establecer las fortalezas y los aspectos a mejorar, de forma que a partir del análisis de la realidad podamos diseñar y desarrollar las medidas necesarias para mejorarla”.

Este curso celebrado hoy pone punto final al ciclo de jornadas que la Conselleria viene ofreciendo cada curso escolar a los centros integrantes de la Red de Calidad Educativa, que integra en la actualidad a 463 centros educativos públicos, concertados y privados, en los que se imparten enseñanzas de Infantil, Primaria, Secundaria, Ciclo Formativos y Educación Especial.