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Educación aumenta en 6.063 la oferta de plazas escolares en Infantil, Primaria y Educación Especial para la Comunitat

  • La red de centros docentes crece en 250 unidades para el próximo curso

  • Se incrementan también los puestos de trabajo del personal docente en 382

  • Se suprimen 74 unidades

La Conselleria de Educación ha publicado hoy en el DOCV el expediente de planificación educativa para el próximo curso 2009-2010 en el que se recoge un aumento de la oferta en los centros de la Comunitat Valenciana que imparten enseñanzas de Infantil, Primaria y Educación Especial en 250 unidades, lo que se traduce en 6.063 puestos escolares más para el próximo curso escolar 2009-10.

El objetivo de este aumento de puestos es ahondar en la calidad del sistema educativo de la Comunitat Valenciana y mejorar las condiciones de escolarización del alumnado.

Asimismo, el incremento de las unidades y de los puestos escolares en las tres provincias supone, también, un aumento de docentes en Infantil de 91, en Primaria de 250 y en Educación Especial de 41, lo que hace un total de 382 en toda la Comunitat.

Por provincias, en Alicante la oferta se incrementa en 89 unidades (14 de Infantil, 67 de Primaria y 8 de Educación Especial), lo que se traduce en 2.089 puestos escolares; en Castellón se aumenta en 46 unidades (15 de Infantil, 30 de Primaria y 1 de Educación Especial) y 1.133 puestos, y en Valencia se incrementa en 115 unidades (33 de Infantil, 80 de Primaria y 2 de Educación Especial) y 2.841 plazas.

Por niveles educativos, la oferta de Infantil aumenta en 62 unidades y 1.550 puestos escolares en toda la Comunitat; en Primaria en 177 unidades y 4.425 plazas y en Educación Especial el incremento es de 8 unidades y 64 puestos.

En cuanto a la supresión de unidades, en total se suprimen 28 de Infantil, 46 de Primaria y ninguna de Educación Especial.

Asimismo, la Conselleria habilitará las unidades que se requieran para poder atender con éxito las posibles exigencias derivadas del incremento progresivo de alumnos ocasionados por necesidades de escolarización puntuales generadas a lo largo del c
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