Cuarenta docentes se forman en Educación Inclusiva con COCEMFE CV durante el confinamiento
La entidad de utilidad pública desarrolla el proyecto de fomento de la educación inclusiva a través de las TIC
Un total de 41 profesionales de la educación han participado en los 10 talleres formativos sobre educación inclusiva que la Confederación de Personas con Discapacidad Física y Orgánica, COCEMFE CV, ha llevado a cabo en su modalidad en línea durante el mes de abril.
Estas formaciones, adaptadas a la situación de confinamiento por la COVID-19, cubren las necesidades de formación del profesorado en este ámbito, algo contemplado en el Decreto de DECRETO 104/2018, de 27 de julio, del Consell, por el que se desarrollan los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano.
Este decreto establece, además, la posibilidad de colaboración con entidades sociales, la necesidad de sensibilización en los centros educativos y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula para atender al alumnado con discapacidad que requiera ajustes.
Juan Mondéjar, presidente de COCEMFE CV, ha señalado la importancia de contribuir a un sistema educativo más inclusivo: “Este proyecto quiere luchar contra el abandono escolar y ampliar las oportunidades de los alumnos con discapacidad con el objetivo de que adquieran la mejor formación posible para garantizar su futuro laboral”.
Nuevo taller sobre metodologías inclusivas en el aula
Estos 10 talleres se han centrado en Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC) y el funcionamiento de algunos de ellos como Eneso o Verbo, además de abordar estrategias de dinamización de patios de recreo.
La entidad ha anunciado que seguirá ofreciendo estos talleres en línea de forma gratuita a maestros y profesores y añadirá un nuevo taller sobre metodologías inclusivas en el aula. Los perfiles de las personas participantes han sido, mayoritariamente, maestras de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, educadores sociales, integradores sociales y terapeutas ocupacionales.
¿Qué es un SAAC?
Un Sistema Alternativo y Aumentativo de Comunicación es una herramienta que puede ser utilizada por cualquier usuarios con dificultades de comunicación como personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), afasia, parálisis cerebral o discapacidad auditiva, entre otras.
Qué es la Educación Inclusiva
La educación inclusiva tiene como propósito dar una respuesta educativa que favorezca el máximo desarrollo de todo el alumnado, y elimine todas las formas de exclusión, desigualdad y vulnerabilidad, teniendo en cuenta un modelo coeducativo, dentro de entornos seguros, saludables, sostenibles y democráticos, en los que todas las personas sean valoradas por igual. La educación inclusiva supone garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso, la participación y el aprendizaje del alumnado en contextos comunes y, al mismo tiempo, posibilita el aprendizaje a lo largo de toda la vida. La educación inclusiva es uno de los preceptos que establece la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
Programa Fomento de la Educación Inclusiva
El programa Fomento de la Educación Inclusiva pretende ofrecer conocimiento y herramientas a los centros educativos para atender las necesidades del alumnado con discapacidad. Entre las actividades gratuitas que ofrece a los centros figuran los talleres de formación, sesiones de formación teórica, asesoramiento personalizado en tecnología, actividades de sensibilización y donación de material adaptado a bajo coste. Este proyecto está financiado por la Vicepresidencia y Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas a través de la convocatoria con cargo a la recaudación del IRPF y se lleva a cabo gracias a la solidaridad de la ciudadanía valenciana que marca la X Solidaria en su declaración de la renta.
