La Comunitat contará el curso 2009-10 con una red formada por 14 centros integrados de Formación Profesional
El IES Blasco Ibañez de Valencia y La Costera de Xàtiva pasarán a partir del próximo curso a ser centros CIFP
La red cuenta con 10 centros integrados de FP en la provincia de Valencia, dos en la de Alicante y otros dos en la de Castellón
La directora general de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, Auxiliadora Hernández, ha destacado que se trata de centros emblemáticos en sus respectivos ámbitos “que van a contribuir de manera significativa a consolidar una red potente de CIFP”.
A estos dos centros se añade la transferencia a la Conselleria de Educación del Instituto Marítimo Pesquero de Alicante, que depende en la actualidad de la Conselleria de Agricultura, con la particularidad de que es el único centro de la Comunitat que tiene autorizada la familia profesional marítimo pesquera.
En este curso escolar se han puesto en funcionamiento un total de 12 centros integrados de FP, de los que ocho están en Valencia, dos en Alicante y otros dos en Castellón.
La directora general ha destacado que, con estos centros, “pretendemos generar un plus de formación al unir en ellos tanto la FP inicial como la ocupacional, lo que facilita que un alumno que curse un ciclo formativo pueda complementar su formación, posterior o simultáneamente, con cursos de ocupacional o continua”.
Los centros integrados que comenzaron su actividad en septiembre de 2008 fueron los siguientes: IFPS de Mislata, IFPS Faitanar de Quart de Poblet, IFPS Ausias March de Valencia, IFPS nº 27 de Valencia, IFPS Ciudad del aprendiz de Valencia, IFPS nº 2 de Cheste, IFPS Luis Suñer de Alzira, IFPS Canastell de San Vicente del Raspeig, IFPS Batoi de Alcoy e IFPS Costa de Azahar de Castellón y Catarroja y Benicarló, como centros integrados dependientes de la Conselleria de Economía y Empleo.
La constitución y la puesta en marcha de la red pública de centros integrados es un “ambicioso” proyecto educativo que supone un cambio organizativo esencial, porque los centros integrados no deben ser “sólo el resultado de sumar los dos subsistemas de Formación Profesional existentes hasta ahora, sino algo más coherente y cercano a la realidad social”, ha indicado.
El fin último de los CIFP es lograr una complementariedad de ambas ofertas para, así, establecer vínculos estrechos con el sector empresarial. De hecho, La conexión centro integrado-empresa se constituye en pieza clave del éxito del nuevo modelo.
De este modo, se celebran acuerdos y convenios con las empresas del entorno para adecuar las enseñanzas a sus necesidades y para impartir docencia en instalaciones de las propias empresas. Además, se fomenta que expertos del mundo empresarial puedan impartir módulos concretos o enseñanzas adicionales a la de los ciclos.
