El 89% de las chicas y chicos participantes en el programa Kumpania para la infancia y adolescencia gitana han pasado de curso
268 niños y niñas y adolescentes gitanos y gitanas, de entre 6 y 18 años, han recibido refuerzo escolar y orientación en sus estudios
Para este curso se ha ampliado la atención al alumnado de las etapas educativas no obligatorias
El programa socioeducativo Kumpania, dirigido a la infancia y adolescencia gitana e impulsado por la Vicepresidencia y Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas, ha conseguido un 89 por ciento de éxito entre los 268 niños y niñas y adolescentes gitanos y gitanas que participaron en el curso pasado.
El director general de Igualdad en la Diversidad, José De Lamo, ha explicado que el programa se ha desarrollado en cinco municipios de las tres provincias de la Comunitat Valenciana, y ha contado con la participación de 347 chicos y chicas a lo largo del curso 2020-2021, “de los que 268 participaban en el programa en el momento de finalizar el curso”.
De todos los que finalizaron el programa, 222 han promocionado de curso y 17 se han graduado en ESO, lo que significa que “el 89 por ciento ha conseguido superar el curso”, concretamente 239 chicos y chicas.
El director general ha mostrado su satisfacción con los buenos resultados obtenidos en los dos primeros años de la puesta en marcha de este servicio social especializado e individualizado “dirigido a la infancia y adolescencia gitana, su entorno social y familiar”, y con los objetivos de graduar en la Educación Secundaria Obligatoria y favorecer la continuación en estudios postobligatorios.
De las 17 personas graduadas en la ESO en el curso 2020-2021, 13 chicas y 4 chicos, 1 pertenece a uno de los programas desarrollados en València, 4 a Paterna, 5 a Alicante y 7 son de Elche.
Ampliación del programa
Precisamente, para este curso que acaba de iniciarse, la Vicepresidencia y Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusiva ha ampliado la atención al alumnado de las etapas educativas no obligatorias y la extiende tanto a niños y niñas que cursen educación infantil y a sus familias, como a jóvenes que se encuentran cursando estudios postobligatorios o tienen el objetivo de acceder a los mismos.
De Lamo ha señalado que estos nuevos servicios entrarán en funcionamiento a lo largo de este curso, y se prevé que lleguen a un mínimo de 480 niños, niñas, adolescentes y jóvenes, a los que se sumarán alrededor de 70 familias con hijos e hijas en Educación Infantil.
Por un lado, se ha puesto en marcha ‘Impulsa Kumpania’ que se centrará en los primeros pasos del alumnado gitano, “atendiendo las circunstancias que lo condicionan, desde la infancia, y con el objetivo de propiciarles los apoyos necesarios para que finalicen los estudios obligatorios y la posterior continuidad de un itinerario formativo o profesional”, ha explicado el director general.
El servicio atenderá a catorce grupos, distribuidos a través de toda la Comunitat Valenciana y compuestos, cada uno de ellos, de un mínimo de doce personas que cursen primaria o secundaria más cinco familias y sus hijos e hijas en edad de educación infantil.
Asimismo, a través del ‘Impulsa Kumpania’ se promoverá la escolarización temprana y se realizarán talleres infantiles de iniciación en las técnicas instrumentales, al mismo tiempo que se trabajará en la etapa de primaria en el aprendizaje de hábitos de estudios, y con las familias la importancia de la escolarización.
Kumpania +
Por otro lado, se pone en marcha el programa Kumpania + que abordará el acompañamiento a la juventud gitana que esté cursando estudios postobligatorios o que tenga como objetivo acceder a los mismos y, para ello, creará dos grupos de atención a un mínimo de 24 personas usuarias
que se ubicarán en las ciudades de Alicante y València; y otros dos, con un mínimo de 12 personas usuarias, en las ciudades de Elche y Castelló de la Plana.
Los requisitos para acceder a este servicio es ser estudiante mayor de 16 años que, o bien se haya graduado en secundaria y que estén estudiando ciclos formativos de grado medio o superior, bachiller o estudios universitarios, o bien desee preparar las pruebas de acceso a dichos estudios.
En estos casos, se les prestará acompañamiento y orientación, tanto educativa como laboral; soporte académico; preparación para los cursos de acceso a ciclos formativos y a la universidad; apoyo en la búsqueda de ayudas al estudio; actividades formativas complementarias y espacios y medios materiales para el estudio.
La intervención socioeducativa también se realizará en el entorno familiar cuando se considere necesario.
