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Los centros educativos de la Comunitat implantarán planes para mejorar el rendimiento del alumnado

    Los centros educativos de la Comunitat Valenciana elaborarán e implantarán planes de mejora elaborados por ellos mismos a partir de los resultados de la evaluación diagnóstica 2009-10 que serán supervisados por la Conselleria de Educación.

    Con esta medida se pretende incrementar el rendimiento escolar del alumnado empleando todas las posibilidades que tienen como centro educativo.

    Todos los centros educativos de la Comunitat sostenidos con fondos públicos han recibido un informe con el resultado medio obtenido por sus alumnos, desglosado por grupos, competencias y distintos ámbitos dentro de cada competencia. Este informe es el punto de arranque para aplicar medida para mejorar el rendimiento.

    Los resultados de las pruebas de evaluación diagnóstica en los distintos niveles, puestos en relación con los factores de contexto, ponen de manifiesto una serie de ámbitos de mejora del sistema educativo. Estos ámbitos se vinculan a la necesidad de una mayor insistencia en el enfoque competencial del aprendizaje.

    La inspección educativa ha elaborado y difundido entre los centros una serie de documentos e instrumentos para el asesoramiento a los equipos directivos, así como criterios para elaborar Planes de mejora en las competencias, de tal manera que el centro se plantee una mejora concreta en las competencias del alumnado.

    Se trata de que todos los miembros del claustro de profesores, a través de los distintos órganos de coordinación pedagógica, puedan elaborar un plan específico para mejorar el rendimiento escolar. Los planes de mejora deberán estar elaborados antes del próximo 15 de abril.

    Posteriormente se realizará por parte de la Conselleria un seguimiento de su implantación y de los logros que se consigan con estos planes.

    Estos ámbitos de mejora del sistema se emprenden no sólo por cada centro individualmente sino también por parte de la Administración Educativa. Estas medidas van dirigidas de manera especial al profesorado desde diferentes ámbitos principalmente mediante acciones formativas, apoyo a la autoridad y liderazgo del director del centro.

     

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