El IES Jaume I aplica un programa de aprendizaje-servicio con alumnos de diferentes centros educativos
Los alumnos de primero y segundo de primaria del CEIP Josep Iturbi de Burriana han vivido unas clases diferentes dentro de su horario lectivo. A partir de media mañana, una veintena de estudiantes de segundo de ESO del IES Jaume I se han desplazado hasta el centro para ser los encargados de dirigir algunas de las actividades que se realizan dentro del aula, y así, empezar a desarrollar el programa de aprendizaje-servicio que desde este curso pretende llevar adelante el centro. De esta forma, se materializa la intención del equipo directivo de Jaume I de empezar a implantar nuevas metodologías en la enseñanza que tendrán continuidad también el próximo curso con los sistemas de trabajar por ámbitos, por proyectos o a través del método de aprendizaje servicio. De hecho, durante la primera sesión de hoy, las responsables del proyecto a Jaume I, Mari Carmen Usó y Regina Rodrigo ya han anunciado que "en esta primera aplicación del aprendizaje-servicio durante la primera evaluación del curso, trabajaremos con el alumnado de primaria de los centros Josep Iturbi y Roca y Alcaide, para más tarde pasar a desarrollarlo con el alumnado del CEAM durante el segundo periodo del curso, y cerrarlo con la aplicación de la nueva metodología en el barrio donde está situado nuestro instituto, detectando las carencias o las aportaciones que se pueden hacer por parte del alumnado".
Durante la sesión de hoy en el Josep Iturbi, los directores de los dos centros han aprovechado para firmar el convenio de colaboración, durante el que el responsable del CEIP, Salvador Barrientos, ha explicado que "tanto las docentes del centro como el mismo alumnado se muestra muy satisfecho con la iniciativa, e incluso hoy hemos podido ver como después de los primeros encuentros los alumnos de primaria ya han creado un vínculo especial con el grupo de estudiantes de ESO que, incluso, ayuda a esa transmisión de conceptos o a la realización de las actividades programadas".
Las responsables de la iniciativa han explicado que "la metodología hace que tanto a las aulas de primaria como las de secundaria trabajen previamente los conceptos que después se pondrán en común con las sesiones que se desarrollan en los centros", lo que el mismo director del Iturbi ha calificado como "una apertura de la escuela a otras iniciativas y metodologías de trabajo que ya hemos podido comprobar que son un apoyo muy efectivo para el alumnado, una ayuda distinta a la que están acostumbrados que podemos valorar ya como muy positiva".
La metodología de aprendizaje-servicio pretende conjugar las metodologías de aprendizaje con la aportación de determinados conceptos que en un futuro se convierten en formas de pensar y actuar ante la sociedad de forma que activan lo que se puede denominar como "nervio cívico". Así, los mismos protagonistas del aprendizaje se convierten también en canalizadores de la educación en materias como las matemáticas y la lengua que en Burriana centran la acción durante este curso, a pesar de que son aplicables a todo tipos de materias o disciplinas distintas, cómo han hecho hoy mismo los alumnos que han elegido trabajar manualmente para realizar actividades plásticas de cara en el próximo Nadal.
