El AMPA del Palmerar impulsa un taller de musicoterapia infantil para estimular el correcto desarrollo motriz
Composición musical, improvisación, juegos musicales, tocar instrumentos o cantar son algunas de las actividades que realizan los niños y niñas en las clases
En una sesión de musicoterapia, mientras el niño se lo pasa bien cantando y tocando instrumentos, el musicoterapeuta pretende conseguir que el niño sea capaz de mantener la atención, que articule mejor las palabras o que construya las frases correctamente. También se puede fijar el objetivo de controlar la hiperactividad del niño, mejorar la conducta o aumentar la autoestima en situaciones emocionalmente difíciles. Es por este motivo que la musicoterapia es útil en la mayoría de problemas propios de los primeros años de vida del niño: problemas de lenguaje, problemas de aprendizaje, dislexia, déficit de atención, hiperactividad o problemas emocionales y de conducta.
Según el objetivo que se quiera trabajar y las características del niño, el musicoterapeuta utilizará la música de una manera o de otra. En algunos casos, la música actúa como estímulo por facilitar el aprendizaje de nuevos conceptos, nuevas palabras o nuevas maneras de construir una frase. Otras veces, la actividad musical como hacer sonar un instrumento o cantar es la excusa para conseguir que el niño trabaje una dificultad, ya que tocar en un grupo puede mejorar su capacidad de atención, mejorar la relación con otros niños o aumentar su autoestima.
El taller lo imparte Salva el Mussennacitu, músico, senderista y naturo-ciclista, como él describe a los “mussennacitus”, el cual también ha realizado numerosos cuentacuentos o ha construido instrumentos musicales tradicionales como los nunuts, flautas valencianas hechas a partir de cañas bolivianas. Algunas de las actividades que se realizan en el taller van desde las audiciones musicales para fomentar la atención y el reconocimiento de sonidos, la composición de canciones para animar la creatividad de los pequeños, la improvisación vocal e instrumental que permite un ambiente flexible en que el niño es libre de tocar o cantar lo que quiere, siempre dentro de unos límites, o diversos juegos musicales que tienen como protagonista un instrumento o una acción musical con unas normas a cumplir y un objetivo a conseguir.