Un colegio de Alicante gana la III edición del concurso de relatos “Ponte en mi lugar”

El Colegio Monte Benacantil de Alicante, el Colegio Ciudadescuela Muchachos de Leganés en Madrid y el Colegio Buen Pastor de Sevilla, han sido los ganadores de la III edición del Concurso de Relatos que ha impulsado Ayuda en Acción dentro de su programa educativo “Ahora Toca…”, con la colaboración de la Universidad de Valencia.

Este año se ha basado en los materiales de “Tictogramas. Interculturalidad e integración en un mundo conectado”; una propuesta que aborda el tema del fomento de la convivencia y la integración para trabajar por ejemplo, en torno al Día de la Tolerancia, el Día Internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial, el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo, o el Día Internacional de la Persona Migrante, mediante el uso de las tecnologías educativas. Se promueve así desde la infancia una ciudadanía comprometida con la justicia global que comprenda la riqueza de aprender de otras culturas.

En el concurso han participado centros educativos de toda España que, a través de sus relatos, han reflexionado sobre temas tan importantes como la igualdad, el respeto, la justicia o la libertad, a través de la creación literaria y artística. Durante este curso escolar, y antes de realizar sus trabajos, todos los centros participantes han trabajado esta unidad didáctica llamada “Tictogramas”.

En la categoría de infantil, el relato ganador ha sido “El llop que no volía ser gris” (El lobo que no quería ser gris) elaborado por alumnos/as del Colegio Monte Benacantil de Alicante. En la categoría de primaria, alumnado de 4º de primaria del Colegio Ciudadescuela de los Muchachos (CEMU) de Madrid con su relato “ Mi integración en España” ha sido el ganador, y en la categoría de secundaria, ha recibido el premio la obra “Camino a la felicidad” , elaborada por alumnado de 3º de la ESO del Colegio Buen Pastor de Sevilla. Además del diploma para los centros participantes, los centros ganadores recibirán un premio de 1.000€ que destinarán a mejoras de equipamiento o infraestructura del centro (material escolar, equipos informáticos, etc.). La categoría del concurso de relatos presentados en inglés ha quedado desierta.

En su veredicto, el jurado ha valorado el trabajo previo realizado con el material educativo, la originalidad, la reflexión crítica sobre el tema propuesto y las alternativas que el alumnado propone para que en su entorno pueda mejorar la realidad actual de la convivencia en las aulas aceptando la interculturalidad y la acogida de las personas inmigrantes. El jurado ha estado compuesto por los profesores María Alcantud y Sergio Maruenda de la Universidad de Valencia, junto con el equipo pedagógico de Ayuda en Acción y profesorado voluntario de las etapas educativas del concurso.

Categoría de Infantil: “El Llop que no volia ser gris” (El lobo que no quería ser gris).

Este relato de infantil es una obra elaborada por niños y niñas del CEIP Monte Benacantil de Alicante, que a través de las diferentes imágenes relatan como un lobo de color gris se ve diferente al resto de animales que son amigos por ser de otro color y eso le entristece. Hasta que un día llega Wedu, y tiene una idea para que se sienta acogido e integrado, que es que todos y cada uno se vuelvan un poco grises aceptando lo que enriquece de la llegada de un nuevo amigo en el grupo.
Nos ayuda a reflexionar sobre como a veces nos fijamos solo en el aspecto externo y nos olvidamos de lo mucho que cada personas pueda aportar y enriquecer nuestras vidas aceptando las diferencias.

Categoría de Primaria: “Mi integración en España”.

Este relato de primaria es una obra elaborada por niños y niñas del Colegio Ciudadescuela Muchachos de Leganés en Madrid. Nos cuenta la vivencia de una familia que un día decide emigrar desde Perú a España para buscar mejores oportunidades y cómo lo vive un chico de 9 años que de pronto se siente nuevo y no conoce a nadie. Aunque los comienzos son duros, finalmente, con el apoyo de su amiga Clara, da pasos para acercarse a sus nuevos amigos, y encuentran caminos de diálogo entre las cosas y aficiones que les unen.
Nos ayuda a entender que la amistad comienza por los pequeños gestos y que las personas que no conocemos, pronto pueden volverse grandes amistades si sabemos dar la oportunidad de que así sea.

Categoría de Secundaria: “Camino a la felicidad”.

Este relato de secundaria es una obra elaborada por niños y niñas del Colegio Buen Pastor De Sevilla. Este relato nos recuerda que todos y cada uno de nosotros podríamos ser Abdul, un chico que junto a su familia, un día debe dejar atrás todo lo que tenían, para cruzar en barca y llegar a Europa en busca de una nueva vida. Nos invita a reflexionar cómo debemos ser conscientes de la fortuna de poder tener garantizados nuestros derechos y cómo debemos implicarnos para que todos los demás niños y niñas los tengan poniéndonos en su lugar.