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El alcalde de Vila-real entrega los premios a los escolares que han participado en la VI campaña “Convivencia en las Aulas”

El alcalde de Vila-real entrega los premios a los escolares que han participado en la VI campaña “Convivencia en las Aulas”
  • Mireia Espinós, del colegio Santa María, ha presentado el mejor trabajo de esta edición, que abordaba la problemática del acoso escolar a través de internet

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El alcalde de Vila-real entrega los premios a los escolares que han participado en la VI campaña “Convivencia en las Aulas” - (foto 2)
El alcalde de Vila-real, Juan José Rubert, ha entregado esta mañana los premios de la VI campaña Convivencia en las aulas que, organizada por las concejalías de Seguridad Ciudadana y Educación, tiene por objetivo fomentar la integración y evitar el acoso escolar y la violencia en las aulas de los centros educativos.

Los escolares que han participado en las clases de este programa han realizado un comentario de texto sobre el libro La Mosca, de Gema Pascual i Escrivá, que aborda la problemática del cyberbullying. La joven Mireia Espinós Arnau, del colegio Santa María, ha sido la ganadora de este concurso, en el que también se han reconocido los trabajos de Yaiza Mota Rochera y Alvar Goterris Fuster, ambos estudiantes del Broch i Llop.

Este programa, que se retomará en los centros educativos de la ciudad en septiembre, ha abordado esta modalidad de acoso a través de internet o teléfono móvil que empieza a ganar terreno a la agresión física o verbal.

“La convivencia en nuestras aulas pasa por el respeto tanto a las diferencias físicas como de opinión, por lo que resulta necesario la colaboración de toda la comunidad educativa”, ha indicado el primer edil, que ha animado a “alumnos, profesores y padres a seguir trabajando por fomentar la integración en los centros escolares”.

Cabe destacar que la Universidad de Valencia seleccionó a la unidad encargada del programa Convivencia en las Aulas de Vila-real para realizar un estudio sobre el cyberbullying en la ciudad, que servirá como base para prevenir y alertar a padres y alumnos de los peligros del mal uso de las nuevas tecnologías. El análisis llevado a cabo en los diferentes centros educativos ha mostrado que generalmente son chicas las que sufren esta modalidad de acoso y que, al igual que la media nacional, se sitúa en un tercio el porcentaje de población escolar que ha padecido alguna vez este tipo de situaciones.

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