Investigadores de seis países debaten en Magisterio sobre enseñanza de lenguas en entornos virtuales, mañana jueves
La Facultat de Magisteri de la Universitat de València acoge los días 24 y 25 de enero un encuentro internacional de investigadores y profesores de varias universidades y centros de educación secundaria europeos, los cuales participan en el proyecto ‘Telecollaboration for Intercultural Language Acquisition’ (TILA), referido a programas de enseñanza de lenguas en entornos virtuales. La Universitat es la encargada del diseño, experimentación y evaluación de las tareas interactivas de castellano y catalán para todo el consorcio europeo.
Seis países están representados en el consorcio de TILA: Alemania, España Francia, Holanda, Reino Unido y República Checa. Cada país colabora con diversos centros de Educación Secundaria y con una universidad, encargada de la formación del profesorado. Los centros de Educación Secundaría que participan son: el IES Clot del Moro de Sagunt y el IES La Garrigosa de Meliana. Las lenguas de aprendizaje son: inglés, francés, alemán, catalán y español. El lugar de realización del encuentro es la Sala de Juntas de la Facultad de Magisterio.
El proyecto TILA, además de innovar y enriquecer los programas de enseñanza de lenguas en las escuelas de secundaria, intenta hacerlos más motivadores y eficaces mediante la telecolaboración para la sensibilización intercultural.
En estas actividades los estudiantes (en parejas o grupos pequeños de estudiantes) realizan tareas en la lengua meta con estudiantes de otras escuelas de educación secundaria de la educación en Europa. Entornos que pueden ser utilizados por llevar a término actividades que incluyen las redes sociales (facebook, ning, plataformas, youtube,) video-comunicación o mundos virtuales (second life).
El programa está coordinado por la Universidad de Utrecht (Holanda) y ha sido aprobado por la Comisión Europea en el marco del LifeLong Learning Programme con una duración de tres años (2013-2015).
Entre los objetivos del proyecto TILA también destaca la potenciación de los programas de formación de profesorado para el desarrollo de habilitados con las TICs y las competencias organizativas, pedagógicas e interculturales de los docentes y estudiantes para la tele-colaboración. Otra de las finalidades es estudiar el posible valor añadido que la tele-colaboración podría tener en el proceso de aprendizaje de una lengua en la comprensión intercultural de los aprendices más jóvenes.
