Català apuesta por establecer sinergias entre Berklee y las instituciones musicales valencianas

La consellera de Educación, Formación y Empleo, María José Català, ha abogado hoy por establecer sinergias entre Berklee College of Music y las estructuras educativas musicales, tales como asociaciones musicales, bandas de música y conservatorios de la Comunitat Valenciana, dado que “estos mecanismos para crear puntos de encuentro constituyen una oportunidad única para enriquecerse mutuamente”. El de hoy, en Torrent, ha sido el primer concierto que los alumnos de Berklee que ofrecen en España en un conservatorio de música profesional.

Català ha realizado estas declaraciones durante su intervención en una jornada de intercambio de experiencias entre alumnado del Conservatori Professional de Torrent y estudiantes del campus de valencia de Berklee College of Music. El encuentro ha permitido presentar ante responsables del campus valenciano de la prestigiosa escuela estadounidense el proyecto Tots músics, tots diferents, que desarrolla este centro con alumnado con necesidades educativas especiales, hacia el que habían mostrado interés. De hecho, durante la jornada de esta mañana los mismos alumnos de la Berklee han podido tocar con Álvaro uno de los estudiantes del programa Tots músics, tots diferents.

La responsable de Educación, Formación y Empleo ha destacado que el interés mostrado hacia este proyecto por Berklee refleja el “alto nivel de la enseñanza musical valenciana”. Català ha elogiado el proyecto Tots músics, tots diferents, que permite la escolarización en el conservatorio de alumnado con necesidades educativas especiales, que, tal y como ha destacado, sitúan al Conservatori de Torrent como “un ejemplo de buenas prácticas en educación y en un referente nacional”.

Esta iniciativa del Conservatori del Torrent, que ha recibido diferentes galardones a nivel nacional, permite la reserva un número de puestos escolares de la oferta general del centro para este tipo de alumnado con necesidades especiales, la adaptación e individualización de las pruebas de acceso al primer curso de enseñanzas elementales y el seguimiento intensivo del proceso de aprendizaje.

Català ha destacado en este sentido el potencial integrador de este proyecto, así como la importancia que las enseñanzas musicales tienen para contribuir al éxito académico. “Formar parte de este proyecto implica estar junto a sus profesionales, personas que se dedican a los demás, a cumplir los sueños y proyectos de las futuras generaciones de músicos”, ha subrayado.

Diálogo musical
La jornada ha permitido que estudiantes del programa Tots músics, tots diferents -entre ellos Álvaro López, un alumno con síndrome de Down protagonista de un vídeo proyectado también en la jornada- establecieran un diálogo musical con alumnos de Berklee College a través de sendos conciertos que permitieron la fusión de piezas clásicas para trombón y piano y una pieza contemporánea para saxo de los primeros con un repertorio de World Music de los segundos.

En el Conservatorio de Torrent se parte de la base de que las enseñanzas regladas de música pueden ser cursadas por alumnado con discapacidad, ya que las aptitudes musicales están presentes en el ser humano con independencia de otros factores. En este sentido, el proyecto Tots musics, tots diferents encaja perfectamente con la finalidad de las enseñanzas de música regladas en el sistema educativo, que es proporcionar una educación artística de calidad y garantizar la futura cualificación de los futuros profesionales de la música, sean cuales sean sus circunstancias personales.

En definitiva, se trata de facilitar el acceso al currículo, de buscar alternativas metodológicas, pero sin desvirtuar estas enseñanzas que expiden títulos oficiales y capacitan para el ejercicio profesional futuro, ya que el alumnado con discapacidad que supera el Grado Elemental adquiere las mismas capacidades y competencias básicas que el resto de alumnado.

Galardones
El Ministerio de Educación y Ciencia ha reconocido al Conservatori Professional de Música de Torrent con el segundo Premio 2006 Marta Mata a la calidad de los centros educativos y el primer premio 2007 a los centros que desarrollan acciones dirigidas al alumnado que presenta necesidades educativas especiales. En el año 2009 recibió además de la Reina Doña Sofía la Mención de Honor del Premio a la Acción Magistral que otorga la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción.

Desde 2004 el proyecto educativo dispone del apoyo de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, que concede los recursos personales necesarios, así como el reconocimiento como proyecto de innovación educativa. Para el desarrollo del proyecto ha sido imprescindible la formación permanente de todo el claustro, lo que ha permitido que el profesorado aprenda estrategias adecuadas para la atención al alumnado con necesidades educativas especiales.